人教版历史上册教学设计第13课东汉的兴亡.pdf

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1、第13课东汉的兴亡[教学目标]1．知识与技能掌握东汉建立的基本史实，理解“光武中兴”出现的原因，了解东汉衰败的表现。比较“光武中兴”与“文景之治”的异同。2．过程与方法(1)通过对比“光武中兴”与“文景之治”的相同之处，培养学生的比较能力。通过引导学生对东汉盛衰原因的分析、思考，培养学生对历史现象、历史问题初步的分析、归纳和反思能力。(2)通过学生阅读表格、插图、文字等材料，归纳或描述材料内容等，培养学生观察、想象和描述的能力。3．情感态度与价值观(1)通过对“光武中兴”和东汉衰败现象的了解，认识到中国古代社会盛衰的基本规律。联系现实生活，学会从历史中汲取

2、智慧的批判和反思意识。(2)通过对“外戚、宦官专权”现象的了解，增强学生的成长意识，增强社会责任感。[教学重点和难点]重点：光武中兴、外戚宦官交替专权。难点：东汉盛衰的原因。[教学设计思路]1．教材分析东汉是我国由大一统走向分裂的过渡阶段。尽管东汉前期出现了“光武中兴”的局面，但很快就走向衰落。本课主要包括光武中兴、外戚宦官交替专权、黄巾起义的内容。学好本课，为学习下面的内容奠定基础。2．教学方法直观法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。[教学准备]图片、史料、多媒体课件等。[教学过程]教学环节教师活动学生活动设计意图“昔有光武大帝，今有航天英

3、雄”，已是当今湖北枣阳市的新广告词。完成神舟六号飞天任务的航天英雄聂海胜的家乡枣阳被誉为“龙飞白水，松子神陂”宝地，汉光武帝刘秀在导入新课自由讨论和回答。枣阳白水村(今枣阳市吴店镇皇村)度激发兴趣，引过了十三年，其间经历了从皇族宗亲官起求知的欲望。家子弟沦落为布衣贫民的转变过程，并最终成长为叱咤风云的一代君王，演绎了“光武中兴”的辉煌历史。刘秀如何演绎了“光武中兴”的辉煌历史？1．光武中兴(1)东汉的建立简要介绍西汉末年的社会问题，王莽篡汉，绿林、赤眉起义，刘秀借助农民起义的力量打败王莽，最后建立东汉情况。(2)光武中兴培养学生从史展示与刘秀同时代的冯衍有

4、一段料中获取有效历史话描写当时的状况的材料：信息的能力。“祸拏未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重……父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。——《后汉书·桓冯列传》提出问题：汉光武帝对于面临的困学生阅读材料，回境，他又采取什么样的政策巩固他的政答问题。权？阅读材料，回答问题：汉光武帝统探究新知治后期，出现什么景象？(授新课)《后汉书·刑法志》载，在光武和明帝时期，人民免去了“兵革之祸”，而有“乐生之念”。光武以后的若干年内，“五谷登衍”，“蚕麦善收”，“吏称培养学生的比其官，民安其业”，出现了“天下安平”较能力；认识到中的景象

5、。国古代社会盛衰的解释“中兴”：一个朝代由衰落而基本规律。联系现重新兴盛，史称“中兴”。实生活，从历史中动脑筋汲取智慧的批判和比较“光武中兴”与“文景之治”学生讨论问题，回反思意识。的异同，总结古代中国盛世局面出现的答问题。共同原因。教师归纳：治国理政要励精图治、以人为本，抓住国计民生中的关键，促进社会发展；还要重视教育、培养人才，注重文化软实力。2．外戚宦官交替专权过渡：光武中兴为东汉带来了繁荣引起学生求知的社会景象，然而东汉很快就开始走向学生思考问题。欲。衰落，究竟是什么原因导致了汉朝灭亡？算一算学生计算。展示东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命的材料，

6、提出问题：这些东汉通过层层设皇帝即位时的平均年龄是多少？他们学生思考问题。问，理解外戚宦官的平均寿命是多少？交替专权的背景。经计算，东汉皇帝即位时的年龄平均是9.5岁，他们的平均寿命是24岁。皇帝这么幼小，朝政如何处理？展示《东汉外戚宦官交替专权示意图》。展示材料：“跋扈将军”的材料和学生思考问题，回答“汉顺帝末年，京都流传的一首童谣：问题。‘直如弦，死道边；曲如钩，反封侯’。”提出问题：材料反映什么样社会现象？外戚宦官交替专权，导致朝政腐朽不堪，政治的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。加上自然灾害频繁发生，社会矛盾激化，国家开始动荡不安，东汉末年(汉

7、灵帝时)爆发了张角领导的黄巾大起义。3．黄巾起义请学生简单介绍黄巾起义的情况。思考问题。培养学生分析材料《后汉书·皇甫嵩》记载，黄和归纳问题的能巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫力。略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下响应，京师震动。”想一想，为什么黄巾起义会得到天下响应？时间：公元25年东汉的建立者：刘秀(光武帝)建立课堂总结都城：洛阳①释放奴婢和禁止虐归纳总结。杀奴婢形成知识体系。东②三十税一汉1．“文景之治”和“光武中兴”局光武③提倡节俭，裁并机巩固练习的面出现的共同原因是中兴构，裁撤冗员(A)兴亡④缓和民族矛盾①轻徭薄赋，减轻农民负担②吸取

8、前朝灭亡教训③减轻刑罚④严惩贪官污吏A．①②③回答问题。B．②③④