咸二中高三工作汇报.pdf

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1、2011年咸二中高三工作汇报一、指导思想以新课程的理念指导教学，落实我校“服务教育，发展教育，品牌教育”的办学理念，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。二、奋斗目标1、学生德智体美全面发展，毕业率达100%。2、高考完成局下达指标。三、现状（一）学生情况我校高三年级共四个班，现有学生179人，其中理81人，文98人。从目前情况来看本届学生比较稳定，表现在遵守纪律、尊敬老师，同学之间互助友爱，至今没出现大的违纪现象。存在问题：（1）大多数同学学习基础一般，特别是择校生，学生的整体水平不高，尤其理科生，随着学科难度的不断加深，一部分学生

2、听课困难，进而出现厌学情绪。表现为上课无精打采，课下抄袭作业甚至不完成作业。（2）被动学习情况严重，学习效率低。有些学生虽然有升学的愿望，但学习方法不得当，死记硬背，学习成绩也很不理想。各科都均衡发展的学生太少，两极分化、偏科现象严重，各学科教学进度推不动。（3）师生精神压力大，拼时间拼体力。面对高考的严峻形式,师生普遍存在较大压力,挤占时间多上课、多作题，搞疲劳战术，但效率并没提高。(二)教师情况15名教师中高级教师8名，中级教师7名，高三年级的任课教师大部分是高二跟上来的，个别科目进行了调配。他们在年级组长的带领下，进入高三以来，工

3、作热情空前高涨，全局观念不断加强，责任意识和使命感日益强烈。信心很足，拼劲很大。可以说是一个团结奉献、拼搏的集体。（三）家长方面：农村家庭的孩子居多，经济条件的限制使一些家长给孩子学习带来阻力。有些有条件的家长方法不当，有心无力。四、措施（一）、加强领导,科学管理，优化师资。高三毕业班的教育教学管理工作是学校工作的重中之重，体现了学校管理工作的最高水平。而高考成绩更是衡量学校办学质量的重要指标，是立校之本，也是全社会关心的热点和焦点。为此，我校专门成立了高三领导小组，李校任组长，王贤瑞校长负责教学工作，在校长的直接领导下，形成由年级组具

4、体负责，以班级为主体、高三全员参与的管理育人环境。学校高三领导小组宏观调控，切实做到重心下移，靠前指导，加强对教学过程的监控，规范教学与管理行为，齐抓共管，以建立一整套良好的激励机制和运行机制。为了最大限度的优化高三年级师资，校领导大胆青蓝结对的方式，一老带一轻，这样既大胆启用了青年教师，调动了他们的积极性，有在年级内形成竞争机制，收到良好效果。（二）、德育工作1、抓规范管理，加强纪律教育，全面提高学生的思想素质，造就一支纪律严明、作风顽强、训练有素、奋发向上的团队。高三年级不是特殊年级理，班主任在常规管理上不搞特殊化。继续加强对学生的

5、常规管理工作，包括学生的迟到早退、早读纪律、校服、仪表仪容、两操、自习课、午休、卫生等，继续保持以往有序的秩序和良好的风貌。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓学习，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、向上的学习氛围。2、抓品格养成，通过艰苦奋斗和挫折教育，培养学生坚忍不拔的顽强作风、敢于拼搏敢于胜利的坚强意志。3、抓立志。利用成人仪式、参观北大、清华等形式对学生进行理想教育，使学生确立远大志向。其中成人仪式侧重使学生增强了作为成年人的责任感和使命感;参观北大、清华增强了学生对大学生活的憧憬与渴望，从而激励学生主

6、动学习主动成才。并且抓住这次契机，每位同学都制定了自己的奋斗目标和实施计划。4、抓心理健康，注重学生心理疏导。针对每次的月考、区质量监控、期中期末考试，特别是抓住几个关键时机（一模、二模、考前百天、考前半个月、考前一周，临考）把握好学生学习节奏与心态调整。以发放资料、团体辅导和个别辅导的方式，开展适度的体育活动与调适活动，调节学生生活，及时疏导紧张情绪，消除心理障碍，保持良好的精神状态，最大限度地提高教育教学效果。特别在高考前聘请心理辅导专家张嫦主任做考前心理辅导专题讲座，对于调整学生考前心理状态起到积极作用。（三）、教学工作1、调动三

7、个积极性，构建教师、家长、学生三位一体的成材模式。（1）、调动教师、学生、家长的积极性①教师暑假期间就召开高三教师会，表达对教师的信任，并提出希望。教师的责任感被调动起来，他们认识到承担高三就是承担了责任、承担了奉献、同时也承担了荣誉。每月召开一次教师会。年级组长汇报整体情况，教师汇报近期教与学工作的情况，包括成绩与不足及今后的措施。学校不断给教师鼓劲，增强教师的信心，并要求各科教师相互协调，发扬团队精神，大局意识。除了工作上的鞭策与激励，还有对教师生活上的关心。一位教师得了重病，几位校领导多次到医院和家里看望，增进了领导与教师的和谐，

8、教师家里有困难，学校千方百计予以帮助，解决了教师的后顾之忧，全身心的投入到工作中去。②学生学校及早召开高考誓师会暨高三开学典礼，使学生提前进入备战状态，使他们有紧迫感。每次月考后召开优秀生表彰会，树立榜样，