图形拼图教案.pdf

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1、《图形拼组》教学设计教学内容青岛版《义务教育课程标准实验教科书》数学二年级下册第七单元信息窗2。教材简析本节课是在学生已有知识与生活经验的基础上，让学生在具体的情境中经历探索用各种平面图形进行拼组的过程，发展学生的空间想象力和创新意识。教材中情境图呈现的是用平面图形拼成的一幅美丽的壁画。壁画中包括学生认识的各种平面图形（三角形、圆形、平行四边形、长方形、正方形、五边形、六边形等）。该图与信息窗1相呼应，构成了一个爱护鸟类、与大自然和谐相处的爱心主题。由学生的提问“它们都是由什么图形拼成的”引入对本信息窗的知

2、识点——图形的拼组的学习。这节课的教学重点是能够说出壁画上的图案是由什么图形组成的；难点是能够利用各种图形进行拼组设计与众不同的图案。教学目标1、让学生结合具体情境，借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。2、在实际的情境（欣赏、拼摆、创作粘贴）中，培养学生的创新意识和动手操作能力。学生充分感受数学与日常生活的密切联系，激发学习兴趣。以爱为主题，启发学生爱护小鸟升至珍爱一切生命，鼓励学生勇于创新。教具准备多媒体课件各种形状的奖励牌学具准备学具盒中的七巧板、各种图形的纸片等。教学过程课前谈话：1、谈谈

3、自己喜欢什么小动物？（肯定孩子的爱心）。2、猜猜老师喜欢什么小动物？活动一：欣赏壁画导入新课：老师喜欢的小动物是“小鸟”，你喜欢小鸟吗？为什么？因为“鸟是人类的朋友”。创设情境：春暖花开的季节到了，各种小动物都活跃起来了！小鸟也飞回到这片美丽的土地上，为了倡导大家都来爱护小鸟，小朋友们做了一幅画，咱们一起来欣赏吧（展示信息窗2画面）！欣赏：此时此景你有什么感想？学生交流，引导学生感受人与大自然和谐相处。现在再请你用奇妙的数学眼睛来观察能发现什么？生交流。4、揭示课题：看来这些美丽的图案都由刚学过的图形拼组成

4、的！（出示课题：图形的拼组）同学们有自己最感兴趣的图案吗？小组内交流。每组一名学生介绍本组最感兴趣的图案。活动二：玩七巧板1、引入：壁画中用图形拼成的事物就在我们生活中，学具盒中有一种玩具也能拼出美丽的图案，它叫——七巧板。你们能用七巧板拼出生活中什么物品的图案？2、交流。3、各自动手拼摆。4、各组推荐一名有创意的同学上前展示。5、展示与评价。活动三：创作大赛引入：同学们真是心灵手巧的孩子！假如把你们的智慧团结起来会更了不起！想不想用你们集体的智慧来创作一幅画？咱们举办现场创作大赛。1、出示比赛有关事宜⑴材

5、料：使用学具盒中各种图形的纸片。⑵作品：美观而且有一定意义。⑶展示时说明设计意图。另外本次大赛设有：创意奖（三角形的）、文明奖（六边形的）、智慧奖（五边形的）、爱心奖（圆形的）。2、小组讨论：准备用哪些图形创作一幅什么有意义的作品？3、汇报交流。4、（播放音乐）各组在优雅的音乐中动手创作。5、展示作品并说明设计意图。6、评价并颁奖：⑴各组的作品已经展示完毕，各个奖项该花落谁家呢？让我们一起来评一评吧？⑵师生交流评价，达成一致意见。⑶颁奖：获奖小组说明该奖的面是什么形状的？活动四：课堂总结学生小结：通过本课的

6、学习，你有什么收获？2、教师总结：通过以上活动我们又熟悉了学过的平面图形，同时老师觉得小朋友们都有一颗善良而又智慧的心，希望在生活中能用你们的爱心去关心和爱护一切生命，为它们撑起爱之伞！用你们的慧心去创造美好的生活，让我们是世界更加美丽！。