学校各层面SWOT(优势、劣势、机会、危机)分析--1.pdf

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1、。学校各层面SWOT(优势、劣势、机会、危机)分析优势劣势机会危机策略学校在岗教学习机会少：给教师提供学教师思想意识水平时代的发展快师23人，年龄结习提高的机会和机营造良好学校人文环境，加强教师思想道德参差不齐，导致看于教师的提升速度，构年轻化：四十遇，从根本上提升教教育，提升做人治学的气量和层次。开展各种方待问题的角度不统很容易被淘汰。需要岁以上教师6人，师的素质。学习和培式的活动，促进教师整体和谐发展。一，对工作的态度教师主动学习，提升30岁至40岁15训有助于教师了解就有出入。教师的内涵和外延。提高教师“铸师魂、树师德、强师能”的意人，30岁以下教最新领域的教

2、学动能力差别大。提升识，提高自身素养，胜任大环境下的学校教育教师2人。态和思想意识。个别教师有时空间很大。学工作。消极怠工，这种消极教师学历水增进教师的科教思想易在教师中传加强教学方法的学习，向各级名师学习，学平较高：19人达科研意识薄弱：研意识，解决思想问师教师科研意识单染。教师心理易出偏习优秀教师的经验。活到老，学到老，更新教育到本科学历，3题。学习先进的科研发薄，研究思路不甚差，影响整体工作氛教学观念观念。人大学专科学方法，知道科研与实展清晰，专家指导有围。历，1人高中学历践相结合。鼓励教师好学上进，平时多读书，学习先进（工人编制）。时脱离课堂。个别教师有时的

3、教学理念和方法，开展教师读书交流活动。教师现状给校比较反感科研，感觉学校教师群业务素养欠缺：领导提供研究课题，教科研离我们具体认识学校教育科研的必要性和重要性，在开体年轻人较多，大部分教师的素养怎样能让教师自觉的教育教学距离较展规划课题的基础上，鼓励、引导教师开展个人有上进心，有活和基本功还不足以主动的进行教育教远，觉得没有必要进课题的研究，为科研留出时间和精力。.力。校领导团结形成个人风格。教学工作，团结奋进开行科研。创新，廉洁自律。师业务繁杂，没有创学校工作的良性时间进行系统的给局面。。学困生进行补救。-可编辑修改-。-可编辑修改-。欢迎您的下载，资料仅供参考！

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