小学英语兴趣小组活动记录.pdf

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1、月形小学英语第二课堂活动记录表活动日期2012年10活动地四年级教室活动人兴趣班学月17日点生周次10周辅导教师文晓玲活动内容学习26英语字母一、学习26个英语字母的读音及书写AaBbCcDdEeFfGgHhIiJj活KkLlMmNnOoPpQqRrS动s过TtUuVvWwXxYyZz程记二、纠正书写中的错误录a应写成ɑg应写成g三、学会唱26个英文字母歌。活动学生在原有基础上能会写26个字母,但书写格式不规范。效果月形小学英语第二课堂活动记录表活动日期2012年10活动地四年级教活动人兴趣班学月10日点室生周次9周辅

2、导教师文晓玲活动内容音标一、热身:唱26个英语字母歌。二、学习单元音三、学习双元音活四、学习辅音音标,并结合单词,学习拼读。动过五、总结归纳,结合实际,根据音标写出单词。程记录活动基本会唱字母歌曲,对于音标的学习还不是很到位。效果月形小学英语第二课堂活动记录表周次13周活动时间11月8日活动地点四年级教室活动人数兴趣班学生辅导教师文晓玲活动内容口语交际一、学习表达Hi,Hello,及Nicetomeetyou!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼:Howdoyoudo!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交

3、际:Howareyou?活Fine(I’mfine),Thankyou!Andyou?动I’mfine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样过回答:程What’syour(her,his)name?My(her,his)nameis×××记五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大:录①相互询问:Howoldareyou?I’m数字②询问第三个人的年龄:Howoldishe/she?He/Sheis数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。活动基本掌握了所学的交际语言,但所学句子需巩固。效果月

4、形小学英语第二课堂活动记录表周次14周活动时间11月15日活动地点四年级教室活动人数兴趣班学生辅导教师文晓玲活动内容口语交际一、学习表达Goodmorning/Goodafternoon.及其回答:二、学习询问别人居住在哪里,并能回答:Whereareyoulive?①对大地方进行回答:ilivein(地点)②对小地方进行回答:Ilive(地点).三、学习询问别人来自于哪里,并回答:活①Whereareyoufrom?I’mfrom动②Wheredoyoucomefrom?过Icomefrom四、结合实践根据以前所学内

5、容进行自编短剧进行交际。程记录活动通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句,效果良好。效果月形小学英语第二课堂活动记录表周次15周活动时间11月22日活动地点四年级教室活动人数兴趣班学生辅导教师文晓玲活动内容文具用品的表达一、学习日常文具用品的表达。penpencilrulerballpeneraserbookbagbookpencil-boxnote活①学习读音②操练③做游戏动二、学习表达Thisis…,Thatis…句型来指物。过三、学习表达Ilike…来表达自己的喜好。程四、设置情境,编短剧来进行交际。记录活动学生

6、能够表达句型,会读单词。效果英语兴趣小组活动记录表周次16周活动时间课外活动活动地点多媒体教室活动人数19辅导教师活动内容颜色的表达及描述一、热身运动。图片引入,出示几种不同颜色的气球。二、学习七个关于颜色的单词:Red,yellow,black,blue,pink,green,white.活三、做火车传身游戏,操练几个颜色的单词。动四、引入主要句型:Whatcolourdoyoulike?Ilike过五、利用今天所学颜色描述文具.程六、学习Colour歌。记七、自编短剧进行交际。录活动认识了所学的七个关于颜色的单词,

7、所学句型基本掌握。效果英语兴趣小组活动记录表周次17活动时间课外活动活动地点多媒体教室活动人数18辅导教师活动内容身体各个部位一、学习身体的各个部位的名称。二、学习用英语表达各个部位:headfacehandeyenoseearmoutharmneckfootleg活body动三、学习表达:Ihave句型。过四、做游戏程五、设置情境,结合所学内容进行交际。记录活动所学句型基本掌握,但关于身体部位的单词不能熟练运效果用。英语兴趣小组活动记录表周次18活动时间课外活动活动地点多媒体教室活动人数20辅导教师活动内容数字的表达

8、一、学习1——100数字表达。二、归纳总结其数字表达规律。三学习能用到数字的相关知识的一些句型,以及它们的活问答:动四学习What’syournumber?句型及其回答:My过numberis(数字)程五.设置情境,进行口语交际操练。记录活动句型能够掌握,但1-100单词掌握不好,本次活动内容效果量过大。英语兴趣小组活动记录表周次

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