庆祝校报创刊十五周年宣传策划书

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1、庆祝校报创刊十五周年宣传策划书庆祝校报创刊十五周年宣传策划书一.前言《xx大学报》是中国共产党xx大学委员会机关报。该报由国家新闻出版总署批准,创刊于1997年,迄今已有十五周年的历史了。《xx大学报》每周一期,每期四版,是一份向校内免费赠阅,并用于高校间相互交流的报纸。虽然这份报纸已经有十五周年的历史,但是经过调查,其在学生中的知名度和美誉度较低。因此,在创刊十五周年临之际,《xx大学报》有必要进行一些宣传推广活动,以扩大自身的影响力。二.调查分析1《xx大学报》的优势⑴该报由中共xx大学委员会主办,具有较高的权威性⑵该报有自己的学生记者团,稿稳定⑶

2、该报为免费赠阅,读者不需要花费⑷该报已是一份较为专业的报刊2《xx大学报》劣势⑴该报在学生中的知名度较低⑵该报内容较为固定,灵活性较小⑶该报未很好地利用网络扩大影响⑷学生中对该报记者团了解较少3机会点今年是该报创刊十五周年,可利用周年庆之际进行宣传推广等活动4组织形象地位图组织形象要素差距分析图三.目标战略1总目标:庆祝《xx大学报》创刊十五周年,扩大在学生中的影响,增强该报的知名度和美誉度,吸引更多的学生阅读该报2分目标:⑴充实报纸内容⑵扩大版面和印刷量⑶提高学生阅读量四.创意说明1活动主题:庆祝《xx大学报》创刊十五周年2活动名称:辉煌的十五年——

3、《xx大学报》创刊十五周年3活动项目:⑴举行有奖征活动,吸引同学们广泛参与⑵举办十五年历史化展⑶举办《xx大学报》创刊十五周年纪念晚会⑷出版《xx大学报》十五周年特刊4标语:庆祝《xx大学报》创刊十五周年十五年的风雨历程,十五年的不断成长——《xx大学报》十五岁啦!我的地盘,我做主!《xx大学报》有你更精彩!宣传作品:⑴《xx大学报》创刊号⑵十五年的历史有关献、图片、视频等资料⑶各兄弟单位的贺辞⑷宣传展板、标语五.媒介策略1利用校园网站、广播站、电视台等大力宣传《xx大学报》创刊十五周年的消息2在《xx大学报》上开展宣传活动,营造氛围3建设官方网站、官

4、方微博、出版电子期刊、特刊六.活动计划1前期宣传活动时间:2012年12月1日~2012年12月10日n活动地点:xx大学新校区n活动目的:⑴为《xx大学报》创刊十五周年营造良好氛围⑵了解同学们对《xx大学报》的意见和建议n活动内容:⑴利用《xx大学报》进行宣传,告知同学们创刊十五周年的消息⑵在校内拉横幅、挂标语⑶制作调查问卷,在xx大学新校区调查同学们对《xx大学报》的意见和建议(此调查持续一个月,直到纪念活动结束)2有奖征n活动时间:2012年12月11日~2012年12月20日n活动地点:xx大学新校区n活动目的:激发同学们的投稿热情,增强《xx

5、大学报》知名度n活动内容:⑴以“我眼中的《xx大学报》”为主题,进行征,要求:字数限定在1000字以内,内容积极向上、展现不一样的《xx大学报》⑵选出优秀,颁发获奖证书和奖金。评出一等奖2名(奖励100元)、二等奖名(奖励80元)、三等奖10名(奖励60元)、优秀奖若干(无奖金)⑶将获奖刊登在《xx大学报》十五周年庆特刊上3举办“纪念《xx大学报》创刊十五周年历史化展”n活动时间:2012年12月21日~2012年12月30日n活动地点:xx大学新校区元和广场(图书馆西门前)n活动目的:展示《xx大学报》十五年的历史,扩大影响n活动内容:⑴“我们的校报

6、”展示xx大学报从创刊号到现在的每一期报纸⑵“可爱的校报记者”展示校报记者采访时的情形⑶“光辉的历程”展示《xx大学报》十五年的成长历程(以图片、献、视频等方式为主)⑷张贴各单位的贺辞注意:以上活动内容以展板的形式表现4出版《xx大学报·十五周年特刊》n出版时间:2012年12月21日要求:本期八版,全部彩色印刷n特刊内容:⑴致读者、改版通告⑵有奖征获奖作品⑶《xx大学报》的十五年历史回顾⑷将问卷调查刊登在特刊上,进行调查⑸宣传“庆祝《xx大学报》创刊十五周年晚会”的情况举办“庆祝《xx大学报》创刊十五周年暨迎新年艺晚会”n活动时间:2012年12月3

7、0日晚n活动地点:xx大学大学生活动中心三楼礼堂n活动目的:⑴迎接新年⑵展示《xx大学报》的记者、老师的才艺⑶宣传《xx大学报》的十五年历史n活动内容:⑴领导致辞⑵由《xx大学报》的学生记者、老师表演节目⑶现场进行有奖知识问答(有关《xx大学报》的问题),答对者(共10人)获得一“《xx大学报》创刊十五周年”纪念衫⑷与学校艺社团联系,增加节目形式⑸新年寄语:邀请现场的同学说说自己的新年愿望七.经费预算1前期宣传:00元2有奖征:100元3举办“纪念《xx大学报》创刊十五周年历史化展”:3000元4出版《xx大学报·十五周年特刊》:10000元举办“庆祝

8、《xx大学报》创刊十五周年暨迎新年艺晚会”:1000元八.效果评估(略)附:关于《xx大学报》

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