必修4生活与哲学专题复习《唯物论》.pdf

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1、定南中学电子化教案时间：月日星期主（中心）备课人：授课人：课题专题复习《唯物论》第2课时累计第课时教材人教版必修4年级学科高二政治章节第二单元第第四课、第五课课型复习1.知识目标（1）系统掌握辩证唯物论部分的重要原理及其方法论教（2）理解物质与意识的辩证关系，坚持一切从实际出发学（3）意识的作用、特点目2.能力目标：培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力；的锻炼学生理论联系实际的能力，学会树立正确的意识，培养学生积极向上的学习心态。3.情感、态度、价值观目标：使学生坚定地树立马克思主义的辨证唯物主义科学的世界观。重点意识的作用、特点难点意识的作用、特点教学方

2、法自主探究式教学法、课堂讨论法。教学过程流程教师行为学生行为设计意图检查默写：社会存在与社会意识的辩证关系背诵默写夯实基础反馈一、考情分析及考情启示（教师引导）命题角度1：意识的本质、特点和作用。(2012·安徽、天津，2011·新课标全国、江苏、天津、福建，2010·山东、广东)命题角度2：结合材料，运用物质与意识辩证关系导入的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。(2012思考问题激发兴趣新授•山东)命题角度3：结合材料一、二说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。(2008·广东)命题角度4：分析上述材料，说明该地是怎样发挥主观能动性发展经济的。(2008·北京)二、展示高考考

3、纲及考点突破:1、物质决定意识意识的起源；意识的生理基础；意识的内容和形式2、意识的能动作用意识能动性的表现；意识能动性的表现3、意识活动的特点4、客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发，实事求是三、原理及方法论突破1．物质和意识的辩证关系原理(1)物质决定意识原理（世界的物质性原理）①原理内容：物质决定意识，意识是物质的反映。②方法论：这要求我们要一切从实际出发，实事求是，使主观认识和客观实际相符合。③【反对】反对不从实际出发的主观主义。（2）意识对物质具有能动作用原理①原理内容：意识能使人能动地认识世界，意识活动具有目的性和计划性，主动创造性和自觉选

4、择性。意识能使人能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。知识熟悉课本内②方法论：这要求我们重视意识的作用，自觉地树立正确看书找出知识点讲解的思想意识，克服错误的思想意识。容③反对:反对否认意识能动反作用的形而上学观点和片面夸大意识能动反作用的唯心主义观点。2、坚持一切从实际出发，实事求是(1)是什么？做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，进行调查研究，找出事物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。(2)为什么？①哲学原理依据：世界是物质的世界，物质决定

5、意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。②意义：坚持一切从实际出发，是我们做好好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。(3)怎么办？①要尊重客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。②要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④反对夸大意识能动能动的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。1．准确把握“物质”内涵课2

6、．全面把握规律的客观性与主观能动性的关系堂3．怎样做到按客观规律办事回顾、小结引导学生总结小4．正确理解意识能动作用的两个表现结课堂组织训练：对应课件的相关练习独立思考，交流评价。及时反馈反馈练《完美课堂》的对点练习课后完成并上交习世界是物质的物质与意识一切从实际出发的辩证关系反对唯物质与运动的辩证关系唯物论物质是运动的心主板义书运动与静止的辩证关系设计运动时有规律的尊重客观规律与实事求是发挥主观能动性的辩证关系课后反思