教科版科学四年级下册学生活动手册参考答案(1).pdf

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1、精品教科版科学四年级下册学生活动手册参考答案第一单元《电》第一课《生活中的静电现象》P2一、1.物质生物非生物2.正电荷负电荷排斥吸引3.电流电源电路二、1对2错3对三、把在头发上摩擦过的塑料笔慢慢靠近碎纸屑，纸屑会被吸起。第二课《点亮小灯泡》P4一、1.灯丝2.导线小灯泡回路电流二、1错2对三、能。连接图略第三课《简单电路》P6一、1.电源用电器导线2.电源二、1---3对对对三、简单电路图略第四课《电路出故障了》P8一、1---3错对错二、用验电笔来检测。如果有电流通过，电流通过验电器、人体、大地

2、形成回路，氖泡会发亮。反之，氖泡不亮。第五课《导体与绝缘体》P10一、1---5错错对错对二、1---3BDC三、参考答案教室里的电器设备使用的绝缘材料正确的使用方法开关外壳、手触摸点保护好这些绝缘材料。不要用湿布擦拭，不用湿手触摸电器和开关。使用电器时，应该先插电源插头，再开电器开关，用完后，先关开关，再拔插头。插座外壳、导线外层电灯灯座外壳电风扇电机外罩第六课《做个小开关》P12一、1.导体绝缘体2.开关二、1.错对错2.对对错错对错对错三、参考答案：电视、空调、洗衣机、冰箱等都有开关，开关的种类

3、很多，有接触式的，如按键开关、旋扭开关、拉线开关、闸刀开关，也有非接触式的，如遥控开关、感应光亮、声控开关等。此类电器的开关主要作用是连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。第七课《不一样的电路连接》P14一、串联并联并联二、2.3伏更亮1.5伏不太亮3.暗亮三、1---2CB-可编辑-四、电路图略精品第二单元《新的生命》第一课《油菜花开了》P171.(1)根、茎、叶、花、果实、种子（2）雄蕊，雌蕊，雌蕊，雄蕊。2.（1）×（2）√（3）√（4）×3.参考答案：不是所有的油菜花都能结果；不是所有

4、的花都有雄蕊赫然雌蕊；有些花是不长花瓣的。第二课《各种各样的花》P191.（1）萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。（2）雄花（3）雌花（4）两性花2.（1）A，B（2）B,A。3.参考答案：种子是由胚珠发育而成，果实是由子房发育而成，而胚珠是子房构成的一个部分，同样，种子也只是果实的一个组成部分。开花后，雄蕊顶端的花药释放花粉，在风力、昆虫或自身生理结构的帮助下，花粉到达雌蕊顶端（花柱的柱头），在柱头分泌物的刺激下，花粉萌发花粉管，沿花柱直下到达胚珠，花粉中蕴藏的镜子沿花粉管到达胚珠与卵子结合，形成受精卵，受精

5、卵发育，刺激胚珠以至整个子房发育，最后形成果实。第三课《花、果实和种子》P211.（1）花、种子（2）雄蕊、雌蕊，胚珠。果实、种子，受精的胚珠。（3）雄蕊、雌蕊2.（1）×（2）×（3）×3.参考答案：不能了。因为雌蕊的子房是产生果实的结构，雌蕊被吃掉了那么就不能产生果实了。第四课《把种子散播到远处》P22-231.（1）动物传播、风传播、水传播和弹射传播。（2）种子的外部形态、结构。2.（1）A（2）A（3）C（4）B3.参考答案：会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳光等生长要素的不足，

6、影响植物生长，最终的结果就是这一种植物会死亡。所以植物都尽量把种子远远地传播出去第五课《种子的萌发》P251.（1）种皮、胚。胚根、胚芽和子叶。（2）茎和叶；根；种皮；子叶。（3）胚，生命，植物。2.（1）C（2）C3.参考答案：种子发芽需要的条件：充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。第六课《动物的卵》P271.(1)蛋壳、蛋白、蛋黄和胚胎。（2）21（3）卵生动物。2.（1）B（2）C（3）C（4）C（5）C3.参考答案：蛋壳：保护胚胎的作用；气室：直接给胚胎提供氧气；蛋黄(卵黄)：直接提供胚胎营养

7、；蛋白（蛋清或卵白），蛋白质，主要作用：保护胚胎，做缓冲剂，并提供一定胚胎成长所需蛋白质和水分。第七课《动物的繁殖活动》P29-301.（1）卵生动物，胎生。（2）哺乳。-可编辑-2.（1）×（2）√（3）√（4）√精品3.参考答案：人类是胎生的，由受精卵细胞不断地分裂，形成心脏、肝脏、肺等内部器官和头手脚等外部器官，然后开始生长发育。第三单元《食物》第一课《一天的食物》1.（1）营养（健康）（2）植物动物2．（1）错（2）对（3）对3．略第二课《食物中和营养》1．（1）对（2）错（3）对2．BCDA

8、3．营养成分方法实验现象蛋白质看标签标注脂肪在白纸上挤压留下油渍淀粉碘酒紫蓝色第三课《生的食物和熟的食物》1.（1）营养合理搭配生活成长营养的均衡（2）多样数量2．（1）对（2）对3．略第四课《营养要均衡》1．（1）生吃熟食（2）蛋白质脂肪消化吸收营养成分维生素2．（1）A(2)C3．略第五课《面包发霉了》1．（1）霉菌营养环境（2）霉菌不能食用2．（1）对（2）错（3）对3．略第六课《减少食物变质的速度》1，（1）微生物微生物微生物（2）适宜环境营养废