昌平高三二模理综试题生物部分.pdf

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1、2012年昌平区高三二模生物试题1.下列关于细胞的叙述,正确的是A.所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成B.凋亡细胞内所有基因的表达都下降,酶活性都减弱C.真核生物细胞核内的遗传物质控制生物所有的性状D.所有细胞都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构2.拉尔夫斯坦曼因他在“树状细胞及其在适应性免疫系统方面作用的发现”取得的成就,获得2011年诺贝尔生理学或医学奖,树突状细胞(Dendriticcells,DC)是机体功能最强的专职抗原递呈细胞,以下说法不准确的是:A.树状细胞可以分泌抗体B.树状细胞起源于造血

2、干细胞C.树状细胞可以吞噬入侵的病原体D.树状细胞对抗原处理不具有特异性3.下列关于生物技术实践的叙述,正确的是A.基因工程中利用目的基因对受体细胞进行选择B.用动、植物成体的体细胞进行离体培养都要在无菌条件下进行C.对细菌的分离和计数可用划线法和稀释涂布平板法D.“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,必须去除培养液中的溶解氧4.下列有关变异和进化的叙述,正确的是A.不遗传的变异在进化上是有意义的B.人工诱变育种可定向提高基因突变频率C.自然选择是选择种群的有利基因,不决定新基因的产生D.用二倍

3、体植物的花药离体培养能得到叶片和果实较小的单倍体植物5.如图为某种淡水浮游动物垂直移栖的统计图示,多边形的宽度为不同深处的个体相对数,据图分析错误的是:A.该浮游动物在日出前后集中于岸边B.该浮游动物昼夜移动可能与温度有关C.该浮游动物昼夜移动可能与溶解氧含量有关D.该浮游动物昼夜移动可能与浮游植物的光合作用有关29.(18分)为研究“不同光强对结果期草莓光合特性的影响”,在草莓结果期,各选取数株处于三种供水条件下的植株上部功能叶片,于晴天(5月上旬)上午9:00~11:00用Li-6400光合测定仪对单

4、叶的瞬时净光合速率进行测定,结果如下图:光照强度对草莓叶片光合速率的影响注:在等温等压下,体系(如细胞)中的水与纯水之间每偏摩尔体积的水的化学势差叫做水势(单位MPa,如图中的三种水势)。可通俗地理解为水移动的趋势。在标准状况下,纯水的水势规定为零,任何溶液的水势比纯水低。溶液的溶质越多,溶液的水势越低。(1)该实验的自变量是_________________,因变量是________________。(2)由图可以看出:实验过程中,光合作用强度___________呼吸作用;而且相同光照强度下,供水充足

5、的草莓光合作用强度更___________。(3)根据实验过程,推测该实验结果还有可能受到______________________的影响。(4)转基因草莓具有很高的应用价值,Martinelli等将抗真菌蛋白逆渗透蛋白基因利用农杆菌转化法转入草莓外植体中,在卡那霉素(Kan)的培养基上筛选。抗卡那霉素基因位于__________________上,从用途上看,该培养基属于___________培养基。该技术所采用的外植体一般来自________________,调节__________________

6、_______________可以促进外植体脱分化和愈伤组织的再分化。可用___________杂交法确定抗真菌蛋白逆渗透蛋白是否合成。30.(18分)以下为甲状腺激素作用机制图解,请回答相关问题:P:RNA聚合酶;PB:甲状腺激素的血浆运输蛋白;TH:甲状腺激素甲状腺激素的细胞内作用机制示意图(1)人处于寒冷环境中时,在___________分泌的___________调节作用下,甲状腺的活动___________。由图推测,甲状腺激素的受体在___________,其直接调节的是_________过程

7、,最终产生的生物效应是____________________,产热增加。(2)另一方面甲状腺的生理活动也受植物性神经的控制,由此看来,甲状腺及支配它的神经末梢属于反射弧中的___________,轴突末梢释放的肾上腺素和去甲肾上腺素属于___________。(3)取甲状腺腺瘤组织,经___________酶消化后,以含TSH(促甲状腺激素)10-3mmol/L的Eagle培养液调整细胞浓度为2×10-4/孔,置于多孔培养板中孵育24小时。换取新鲜培养液,继续培养48小时。再换取含不同浓度肾上腺素、去甲

8、肾上腺素的试验液,孵育0~72小时。最后采用非同位素标记的细胞增殖分析法检测细胞生长功能(以吸光值的大小衡量细胞数量)。结果如图所示。注:A:空白对照:B:10-5mmol/L;C:10-3mmol/L;D:10-1mmol/L该实验的目的是_______________________________________________________。由结果分析,不同浓度的肾上腺素作用下,甲状腺瘤细胞___________(不

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