春学期小学语文试卷考试密卷苏教版小学六年级语文下册期中试卷.pdf

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1、2014苏教版小学六年级语文下册期中试卷语文是一种修养，是一种熏陶，是一种积累，语文能力是在语文实践活动中形成的。亲爱的同学，希望你能珍惜这次实践的机会，从中受益。一、书法展示。3分三亚落日的景象美妙绝伦，请你选择自己最喜爱的描写落日景象的语句写下来注意书写正确，行款整齐，布局美观。。二、词语乐园。13分1、看拼音写词语。10分tiánjìngchéngnuòyǐnmánwàngtúyínzhuāngsùguǒ（）（）（）（）（）yùncánghéǎizhàngàixīshēngtánglángbǔchán（）（）（）（）（）2、在括号里填上

2、有关“笑”或修饰笑的词语。3分王老师深受学生的爱戴。上课时，他总是面带（），即使同学们回答错了，他也从不（）他们。他幽默风趣，总是逗得大家（），有的笑得（），有的甚至笑得（），而他自己只是（）地笑着。三、句子长廊。13分1、下列各句最适合填入句中横线上的是（）。（填序号）1分我徜徉在美丽的校园里，步移景换，有巍峨雄伟的教学楼，，更有那别具特色的塑胶操场。A、有生态园散发出的阵阵清香B、有散发出阵阵清香的生态园C、有散发出生态园的阵阵清香D、有生态园在散发出阵阵清香2、仿写。3分（1）例：小溪哗哗啦啦地流着。小溪唱着欢乐的歌往前跑。乌云遮住了太

3、阳。（2）作为一个现代人，只有学会了与别人合作，才能取得更大的成功。因为一朵鲜花点缀不了绚丽的春天，一个音符，一个。只有力量的凝聚，才能创造奇迹。3、判断。（对的打“√”，错的打“×”）4分（1）“蒙骗mēng、禀bǐn报、歼jiān灭、猝cù不及防”四个词语中加点字的读音都是正确的。（）（2）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。划线句子中双引号的作用是表示直接引用。（）（3）“昼出耘田夜绩麻”中的“耘田”与农具“木梨”有关。（）（4）“我鲜有同龄的伙伴”一句中“鲜”的意思是经常。（）4、用符号修改下面一段话。5分语文课上，

4、我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触很多。谁能相信一个双目失明、双耳失聪的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那样惊人的成就呢？作为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜自己所拥有的一切呢？四、课文链接。13分1、良药苦口利于病，。《古今贤文》，死亦为鬼雄。《夏日绝句》2分2、“你从远古走来，_______________；你向未来奔去，。你用纯洁的清流，；你用磅礴的力量，。”古代的文人墨客也有许多歌咏长江的佳句：如“，。”……3分3、《记金华的双龙洞》一文以和为线索，记叙了作者（填人名）游览金华双龙洞的经过。其中，外洞的、孔

5、隙的还有内洞的等特点都给我们留下了深刻的印象。孔隙只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？，是这样小的小船。（4分，最后一空1分）4、代词人李清照“误入藕花深处”，是因为“，。”读着张志和的《渔歌子》中“，，。”我仿佛看到的情景。（4分）五、走进生活。4分“风声雨声读书声，声声入耳；，。”最近报纸、电视、街头巷尾人们都在关注什么样的话题呢？写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题：你对这个话题有什么看法呢？请写一写。。六、阅读感悟。7分+12分（一）《海洋——２１世纪的希望》节选你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是

6、茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。1、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：1分__________________________________________________________________2、细

7、读短文，填空。2分海洋的“喜”表现在_________________________________________；海洋的“怒”表现在。3、“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是_；1分4、写出“望洋兴叹”的两个近义词：、。1分5、除了文中所提到的大海对人类的帮助，你还知道大海对人类有什么贡献？至少列举两条。（2分）_____________________________，（二）茶杯与茶壶①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名

8、，有的画技还不如我。”②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收集一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神