江苏省盐城市龙冈中学高三调研考试Ⅱ生物试题.pdf

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1、江苏省盐城市龙冈中学2009届高三调研考试Ⅱ生物试题执笔人：易兴无本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分共120分，考试时间为100分钟。第Ⅰ卷(选择题共55分)一．选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1．下列关于细胞化学成分的叙述，不正确的是A．蛋白质的多样性与DNA单体的种类、数目、排列顺序有关B．脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C．胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇D．细胞膜主要是由脂质和蛋白质组成，还含有少量糖类2．低温诱导植物染色体数目变化的原理是A．促进细胞分裂B．抑制纺锤体的形成C．促进染色体复制D．抑制着丝点分裂3

2、．油菜种子萌发后期，若呼吸过程中CO释放量小于O吸收量，其原因可能是22A．分解了脂肪B．酶的活性增强C．只进行有氧呼吸D．无氧呼吸的强度大于有氧呼吸4．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示。请问其中视野最暗的是5．通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察，难以发现的遗传病是A．苯丙酮尿症携带者B．21三体综合征C．猫叫综合征D．镰刀型细胞贫血症6．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有

3、上次标记的个体13只。由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能A．小于92只B．大于92只C．小于161只D．大于161只7．关于下图的叙述中，不正确的是A．甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为l／2，携带b基因的概率为l／2B．乙图所示细胞中含有三个染色体组C．丙图所示患者W的父亲不可能是该致病基因的携带者D．丁图所示生态系统内的食物链不超过30条8．植物细胞在含有各种必需物质的培养基中培养，其中一种化合物具有放射性（3H标记）。经过一段时间后，将这些细胞固定，进行显微镜检查，利用放射自显影，发现放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体。由此可以判断被标记的化合物

4、是A．一种氨基酸B．一种核糖核苷酸C．一种单糖D．一种脱氧核糖核苷酸9．在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是A．停止光照B．停止光照并降低CO浓度2C．升高CO浓度D．降低CO浓度2210．用3H标记小白鼠(体细胞含20对同源染色体)的精原细胞和皮肤细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含3H的培养基中培养，在前者减数第二次分裂后期和后者第二次有丝分裂后期，一个细胞中的染色体总条数和被3H标记的染色体条数分别为A．前者20和10，后者40和20B．前者40和40，后者80和40c．前者40和20，后者80和40D

5、．前者40和20，后者80和8011．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（）12、既能改变种群数量又可改变种群基因频率的因素是A．出生率和死亡率B．年龄结构C．性别比例D．迁入和迁出13．右图为细胞周期中细胞核的部分变化示意图，此细胞处在有丝分裂的A．前期B．中期C．后期D．末期14．请根据下图，对表格中的说法进行判断a有性杂交后代cd体细胞无性杂种植株b单克隆抗体项目说法若a,b分别对应为骨髓瘤细胞和效则d能产生单克隆抗体是b的遗传物质选择①应B细胞性表达的结果②若d形成有性杂

6、交后代则a和b融合形成d的过程叫受精作用③若d形成无性杂种植株则采用了细胞工程中的核移植技术若d形成无性杂种植株，由于杂种则可能培育出比有性杂交品种光合作用性能④细胞具有双亲叶绿体更好的植株A．全部正确B．三项正确C．二项正确D．一项正确15．相同条件下，小麦植株哪一部位的细胞最难以产生新的基因A．叶肉B．根分生区C．茎尖D．花药16．某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图（如右图所示）。结合课本知识可得出的结论是生长素促进生长的选项胚芽鞘的弯曲部位是原理是能促进A细胞分裂①B细胞伸长②C细胞分裂②D细胞伸长①17．将一植物放在密闭的

7、玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO浓度的22变化情况，绘制成如下图的曲线，下列有关说法正确的是A．H点CO浓度最低，说明此时植物对CO的吸收22最多，光合作用最强B．CO浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的2C．D点表明植物光合作用强度和呼吸作用强度相等D．D点较B点CO浓度高，是因为D点温度高，使植物呼吸作用强218．研究者发