语文二年级下册期末复习计划___人教版 .pdf

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1、2014年春季学期高新三小二年级语文复习计划教师：周丽燕（一）汉语拼音复习目标1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。（二）字词1、会认《生字表（一）》中的400个汉字，会写《生字表（二）》中的300个汉字。2、能掌握一些常用的识字方法。3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词，能用部分生字口头或书面组词扩词。4、理解或掌握课文中的

2、词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。（三）句子1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。（四）阅读1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。（五）说话1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自

3、己的想法。3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。（六）写话1、对写话有兴趣，写自己想说的话，能写观察到的事物和想像中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。复习重点1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的400个汉字。会写《生字表（二）》中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音

4、字。2、巩固常用的识字方法，培养独立识字的能力。注意近义词的不同用法3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。4、正确搭配词语，丰富学生的词汇。5、能把句子补充完整，能用常用关联词（并列、因果等）造句。6、熟悉课文内容，了解文章的大意。复习时间从6月4日左右开始复习，大约四周的复习时间。1、（6.4——6.17）以单元复习为主，重点是字词，要背诵的知识。此阶段训练重点在于回顾与再现已经学过的内容。附：各单元复习要点。2、（6.18——6.24），以归类复习（生字、近义词反义词、按课文内容填写、按要求完成

5、造句练习、各单元词语集锦、数量词等），进行测试、查漏补缺，此阶段训练重点在于整理、归类、强化重点内容。3、（6.25——6.28），以模拟测试为主，查漏补缺此阶段训练重点在于针对模拟测试的应对技巧指导，帮扶后进生。复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。复习措施1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识

6、的情况，布置自主性作业。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。培优辅差：通过默写、知识检测等及时发现问题学生，查漏补缺，组成一对一辅导小组，及时跟踪，反馈，梳理，落实，使中等学生逐步提高，后进生摆脱困难。后进生名单：罗宇辉丁玉坤赖凯聪罗文韬江豪韦磊斌刘安军优生名单：邓颖萱蓝茜罗芳媛甘宝彤许万杰等学习小组相互竞争，知识点逐步达标。