高二化学选修5第三章烃的含氧衍生物第二节醛学案.pdf

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1、。第三章烃的含氧衍生物第二节醛的学案年级科目课型主备人组员教学时间学习目标：1．认识乙醛的组成、结构特点及性质，并根据乙醛认识醛基的结构特点和性质,能正确书写相应的化学方程式；2．能结合生产、生活实际了解醛对环境和健康可能产生的影响，讨论醛的安全使用，关注醛对环境和健康的影响。学习重点、难点：乙醛和醛基的结构和化学性质、乙醛和醛基的氧化反应。自主预习一、知识链接乙醇在铜或银存在下催化氧化方程式。2-丙醇在铜或银存在下催化氧化方程式。二、醛新知1.定义：醛是由的有机化合物，简写为。官能团是，简写为。2.几种常见的醛（1）甲醛：结构简

2、式，结构式，分子式：。色：，味：，态：。溶于水。它的水溶液又称，具有、性能。（2）乙醛：结构简式，结构式，分子式：。在乙醛分子核磁共振氢谱中含有种峰，峰面积之比为。CHCHCHO练习：在HCHO、CHCHO、苯甲醛（）、乙二醛（）、肉桂醛（）、3和互为同系物，饱和一元醛通式为。（3）乙醛物性：色：，味：，态：。密度小于水，沸点为20.8℃。乙醛易挥发，能与水、乙醇、氯仿等互溶。教学过程：乙醛化学性质：一．氧化反应1.银镜反应：【实验3-5】①.银氨溶液的配制方法：有关方程式、。②.乙醛与银氨溶液反应（水浴加热）现象为，化学方程式为

3、。③.实验后，银镜用浸泡，再用水洗。有关方程式。实验注意事项：①试管内壁必须洁净；②应用水浴加热炉；③加热时不可振荡和摇动试管；④实验用的银氨溶液应现配现用，氨水不能过量（防止生成易爆炸的物质）⑤乙醛用量不宜太多；⑥实验后附着银镜的试管用稀HNO浸泡，再用水洗而除去。32.乙醛与新制Cu(OH)反应【实验3-6】2①氢氧化铜的配制方法。有关方程式。②乙醛与新制Cu(OH)反应现象为，2化学方程式。实验注意事项：①硫酸铜与碱反应时，碱必须过量的；②Cu(OH)悬浊液应现配现用；2③混合液必须加热到沸腾时才会有砖红色沉淀生成。3.醛催

4、化氧化成酸醛基中的碳氢键较活泼，能被氧化成相羧酸-可编辑修改-。化学方程式：.乙醛使H+/KMnO溶液、使溴水褪色4二．乙醛的加成反应化学方程式。丙酮的加成反应化学方程式。结论：碳氧双键和氢发生加成反应产物为醇。注意：在有机反应中，加氧去氢的为氧化反应；去氧加氢的为还原反应。思考探究：分别写出乙二醛和甲醛与下列物质的反应方程式①银镜反应、②与新制Cu(OH)、2③催化氧化、④与氢气、课堂达标1．关于甲醛的下列说法中错误的是（）A．甲醛是最简单的一种醛，易溶解于水B．甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体C．甲醛水溶液称为福尔马林D．福

5、尔马林有杀菌、防腐性能，所以市场上可原来浸泡海产品等2．关于乙醛的下列反应中，乙醛被还原的是（）A．乙醛的银镜反应B．乙醛制乙醇C．乙醛与新制氢氧化铜的反应D．乙醛的燃烧反应3．下列各组混合物中，可以用分液漏斗分离的是（）A．溴乙烷和水B．苯酚和乙醇C．酒精和水D．乙醛和苯4．已知丁基共有四种，则分子式为CHO的醛应有()5l0A．3种B．4种C．5种D．6种5．洗涤做过银镜反应的试管可以选用的试剂是（）A．氨水B．NaOH溶液C．稀硝酸D．酒精6．某学生做乙醛还原性的实验，取1mol/L的硫酸铜溶液2mL和0.4mol/L的氢氧

6、化钠溶液4mL在一个试管内混合加入0.5mL40%乙醛溶液加热至沸，无红色沉淀。实验失败的原因是（）A．氢氧化钠的量不够B．硫酸铜的量不够C．乙醛溶液太少D．加热时间不够7.关于丙烯醛（CH=CH—CHO）的叙述不正确的是（）2A、可使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色B、与足量的氢气加成生成丙醛C、能发生银镜反应D、在一定条件下可氧化成酸8．某醛发生银镜反应生成银4.32g，等量该醛完全燃烧生成水1.08g.则此醛是下列中的（）A.丙醛(CHCHCHO)B.丙烯醛(CH=CH-CHO)C.丁醛(CHCHO)D.丁烯醛(CH-CH=CH—

7、CHO)3223739.(CH)CHCHOH是某有机物加氢还原的产物，原有机物可能是（）32210.有一种分子式为CHO的中性液体A，①若加入金属钠能产生H，说明A中含有___________；382②在A中加入浓硫酸并加热，产生气态烃B，B的相对分子质量为42；③将B通入溴水，溴水褪色，生成油状液体C，说明B中有___________存在；④氧化A生成化合物D，D的分子式为CHO。36⑤D可跟新制氢氧化铜悬浊液反应，生成砖红色沉淀，证明D中存在___________。判断上述物质的结构式：A为__________，B为_____

8、______，C为___________，D为___________。写出各步的方程式：①②-可编辑修改-。③④⑤-可编辑修改-。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求-可编辑修改-