2020数学教师个人工作总结.doc

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1、2020数学教师个人工作总结2020数学教师个人工作总结2020数学教师个人工作总结2020数学教师个人工作总结　　这学年我担负了小学1年级的数学教师，经过1学年的努力，较好的完成了教学任务，使大部份学生已掌握了所学的基本知识，但是也有个别学生由于基础差，作业不能独立成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，我做了以下几点工作总结。　　1、获得的成绩　　认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，认真备好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利

2、于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。　　加强上课技能，提高教学质量，使讲授清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。班上的同学都存在着智力上的差异，由于每一个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思惟方式等不同，他们对同1数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求1致。所以我重视算法多样化，允许每一个儿童以自己不同的方式去学习数学。　　让他们用自己喜欢算法去计算，对能解答出得数的同学我都给予肯定，通过不同的方式进行表扬和鼓励，让他们体验到创造之乐，增强了对数学美丽的正确认识，也增强了学好数学的

3、信心。让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。　　认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业进程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。　　做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了1刀切的弊端，同

4、时加大了落后生的辅导力度。对落后生的辅导，其实不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高落后生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意想到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生兴趣。　　要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们意想到学习其实不是1项任务，也不是1件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，落后生的转化，就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度1部份。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。　　落后生通常存在很多知识断层，这些都

5、是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们之前学习的知识断层补充完全，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。通过1学年的努力教学，我班获得了好成绩。　　2、存在的不足　　存在的不足是，全班学生掌握的知识还有很大的差异。有几个学生还没到达优秀。这些都有待以后改进。力求全部到达优秀。　　3、改进措施　　狠抓学风。我班上课的时候比较认真，大部份学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找他人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提

6、倡1种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行动。成绩差的学生，我会找来了解缘由，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮助他们，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析缘由，鼓励他们不要惧怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为何。同时，1有进步，即便很小，我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，构成良好的学风。　　本学年数学教学落实对儿童少年的素质教育，增进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思惟的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力

7、，通过让学生多了解数学知识的来源和用处，培养学生良好的行动。　　2020数学教师个人工作总结　　在这1年里，我对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。以下是我这1年的个人工作总结。　　1、加强学习，不断提高思想业务素质　　这1学年，小学数学教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全部学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激起学生

8、的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，酷爱教育事业