广东高考英语听说考试技巧ppt课件.ppt

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1、广东高考英语听说考试【模仿朗读基础+专项训练(1-4)】课件1朗读技巧:连读广东高考英语听说考试(朗读基础)课件2在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。3以下几种情况常要连读1.(词末)辅音+(词首)元音Itisanoldbook.Letmehavealookatit.2.(词末)r/re+(词首)元音Herearefo

2、ureggs.Ilookedforithereandthere.︶︵︶︶︶︶︵︶︶︶43.(词末)辅音+(词首)半元音英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音(特别是/j/)开头,此时也要连读。Thankyou.Nicetomeetyou.︶︶5【模仿朗读】模仿朗读下面语篇,注意体会连读。Lawsuitsandeconomistshavedoneawaywithmostoftheperilsofcontruction.Today,buildingsintheU.S.areassem

3、bledbycrewsworkingunderstrictsafetyguidelinessetbyfederalgovernment.Thisisstilladagerousbusinessbutfatalitiesarerare.Cranesarethekeymachinesonamodernconstructionsite.︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶6Theycomeinallsizes.Someareontheground,someareintheair.Byprovidingconstructorswiththeab

4、ilitytolifeheavyloadsandplacethemwithprecision,cranesmakeitpossibletobuildmassivestructuresinrecordtime.︶︶︶︶︶︶7朗读技巧:失去爆破和不完全爆破81.爆破音+爆破音爆破音:/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/前一个爆破音失去爆破。方法:前一个爆破音只作发音的姿势,刚要发出时,立即发出第二个爆破音。如:bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)tHehasaba(d)col(d)today.

5、92.爆破+摩檫音/破檫音摩擦音:/f/,/v/,/s/,/z/,/θ/,/ð/,/ʃ/,/ʒ/,/r/,/h/破擦音:/tʃ/,/dʒ/,/tr/,/dr/,/ts/,/dz/前一个爆破音不完全爆破。10方法:对于前一个爆破音,做好发音姿势,刚发出时,立即过渡到第二个摩擦音或破擦音上去。如:Kee(p)silent,agoo(d)zoo,nigh(t)show,ge(t)throughHaveyourea(d)thebookabou(t)tha(t)child?113.爆破音+鼻辅音或舌边音鼻辅音:/m/,/n/舌边音

6、:/l/当一个爆破音后面紧跟着一个鼻辅音或舌边音时,前面的爆破音也产生不完全爆破现象。如:Goo(d)morning,sir.Theyareveryfrien(d)lytous.12【模仿朗读】Withou(t)theocean’sstabletemperaturesan(d)physicalsupport,creatures’bodiesan(d)behaviorsha(d)toalterradically.Theywerelikealiensinanotherworld.Thenu(d)-skippersisamod

7、ern-dayequivalentofthoseearlylan(d)lubbers.It’safishoutofwatertha(t)solve(d)thepro(b)lembywalkingonitsfinsandhavingsealed-upgillslits.Wateravailablebecamethecrucialkeytosurvial.Wha(t)landanimalsneededwasnewwaystoconserveitinsi(d)etheirbodies.13朗读技巧:重读与非重读14一般规则:实

8、词重读,虚词不重读。(1)名词、动词、数词、形容词、副词是实词,一般要重读。(2)冠词、介词、连词、助动词是虚词,一般不重读。15(3)大多数代词不重读,但指示代词和疑问代词要重读。例如:Janethasgonetoschool.Heisatallyoungmanwithblueeyes.Whocametoseeme

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