自救自护总结.doc

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1、堰墩小学关于开展学生“自救自护”主题教育活动工作总结为了贯彻落实金安区教育局《关于切实加强学校安全稳定工作的紧急通知》,强化安全工作责任,明确安全工作目标,教育学生树立自救自护观念,培养自救自护意识,掌握自救自护知识,锻炼自救自护能力,妥善应对各种危险,现将我校开展学生“自救自护”主题教育活动工作总结如下:一、加强领导,成立“自救自护”领导小组扎实开展学生“自救自护”主题教育活动,关键在学校领导。学校成立以校长为组长、少先队辅导员为副组长、班主任为成员的“自救自护”主题教育活动领导组,研究布置“自救自护”主题教育活动工作,制定“自救自护”主题教育活动工作目标、活

2、动内容、实施方案、考核措施,形成了一系列主题教育活动体系。二、注重实效,抓好“自救自护”活动开展“自救自护”主题教育活动工作,我们做到了有计划,有准备,积极稳妥,注重实效。具体实施:1、营造氛围,让“自救自护”主题教育深入人心。为使“自救自护”主题教育活动搞的有声有色:(1)、少先大队利用国旗下演讲、小喇叭、黑板报和少先队活动,开展丰富多彩的“自救自护”主题教育活动。(2)、班主任利用《品德与社会》开辟“自救自护”小常识。(3)、课任教师利用远程教育,让学生观看“自救自护”讲座及影片,学唱“操场运动多快活,挫伤之后难愈合,科学锻炼有要求,不伤筋骨受益多;交通安全

3、很重要,行人要走人行道,边走边玩太危险,莫与车辆争分秒;小小外伤很难免,救护不当有危险,细心处理莫着慌,课上课下保安全;楼房失火要冷静,楼道逃生是捷径,阻止浓烟进屋来,阳台求救能保命”的“自救自护”儿歌。加强了对学生的安全教育、纪律教育和自救自护教育,提高学生的防患意识。2、以活动为载体,寓教育于“自救自护”活动之中。教导处根据各年级学生生理、心理特点和具体情况,认真安排班主任以“自救自护”为主题教育,召开一次班会。要求班主任开展学生“自救自护”教育活动:有设计方案,有实施步骤,有班会总结。班主任利用班会:组织学生学习《中小学生安全须知》、《中小学生自我防范安全

4、常识》、《道路交通管理条例》,对学生进行相应的安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育及传染病预防教育、煤气中毒教育、校内外活动安全教育、如何与陌生人接触、预防受骗、不买无证摊点食品等生活中各类安全教育、纪律教育、自救自护等方面的专题教育。开展形式多样的“自救自护”主题教育活动:(1)、利用投影展示一些“自救自护”典型事例。(2)、电脑下载安全隐患事故数据,自然灾害给人们带来得灾难。(3)、播放影视中光盘,掌握自救自护知识。(4)、同学们还以小品、相声、歌曲等形式,表演了发生在自己身边的安全防范和“自救自护”的故事。3、让学生在实践中,接受“自救自

5、护”知识教育。11月15日上午10时30分,学校再次开展消防安全疏散演练,师生现场操作利用灭火器灭火。强化学生“四懂”:懂本岗位的火灾危险性,懂预防火灾的措施,懂灭火的方法,懂逃生的方法。提高学生“四会”:会报火警,会使用消防器材,会扑救初起火灾,会组织疏散和逃生。三、学习应急处置方法,提高学生“自救自护”能力在“自救自护”主题教育班会上:班主任教给学生在危害和灾害面前“自救自护”的一些办法。强化了学生的自我防范、自我保护意识。1、地震发生时:应先躲避后逃生,等摇晃停止后再出门。躲避时不要站在房间中央,应及时寻找有支撑物的地方躲避。撤离时应走楼梯,不要乘电梯。2

6、、车辆着火时:车辆着火要及时报警,随后要充分利用随车灭火器材积极自救,没有灭火器材或者灭火器材数量不够的,可以用衣服、棉被等物扑火。3、乘船落水时:应迅速穿上救生衣,发出求救信号。除非别无他法,否则不要弃船。一旦弃船,应迎着风向,双臂交叠在胸前,压住救生衣,双手捂住口鼻跳水。4、高楼失火时:逃生勿入电梯,利用楼梯救急。身居楼层较高时,可用房间内的床单、窗帘等织物撕成能负重的布条连成绳索,系在窗户或阳台的构件上向无火层逃离。当所有通道被切断时,最佳的避难场所是卫生间。5、食物中毒时:应马上向急救中心120呼救,随后用手指、筷子等刺激舌根部催吐,大量饮用温开水或稀盐

7、水,减少毒素的吸收。6、被劫持时:最重要的是尽量保持镇定,不要做无谓抗争。同时,要尽量观察劫持者的特征,为获救或日后案件侦破赢得线索。7、发生烫伤时:做好现场急救和早期适当处理,可使伤势不再继续加重,预防感染和防止休克。8、游泳腿部抽筋:若在浅水区发生抽筋时,可马上站立并用力伸蹬,或用手把足拇指往上掰,并按摩小腿可缓解。如在深水区,可采取仰泳姿势,把抽筋的腿伸直不动,待稍有缓解时,用手和另一条腿游向岸边,再按上述方法处理即可。9、危急病人:(1)、颅脑损伤的急救::现场急救首先要止血包扎。切勿用棉球等填塞法止血,否则会使血液积聚在头颅内引起颅内高压和感染。(2)

8、、心绞痛的急救::病人应

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