Windows操作系统培训课件.ppt

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1、Windows操作系统Windows的基本知识Windows的基本组成Windows的基本操作1Windows的基本知识Windows桌面的组成文件、文件夹（目录）、逻辑盘、路径的概念2Windows桌面的组成3文件文件是计算机中一个很重要的概念，它是电脑用来存储信息（数据）的载体。文件的形式，可以是程序文件（可执行文件）、文档文件、邮件文件等等。文件通常存放在硬盘、U盘、光盘等存储介质上，通过文件名进行管理。4文件（续）文件是按名存取的，所以每个文件必须有一个确定的名字。文件的名称由文件名和扩展名（后缀）组成，文件名和扩展

2、名之间用一个“.”字符隔开。文件名的命名一般起到顾名思义的作用，使得使用的用户一看见文件名就大概能知道这个文件的主题或用途。文件的扩展名一般用来表明文件的类型，主要是告诉电脑该用什么样的程序来打开或处理这种类型的文件。比如一个完整文件名是“工作文档.doc”的文件。如果要保存一个新建的文件，一般情况下文件的扩展名是系统自动设定的，我们只需要输入文件名就可以了。为了方便起见，以后提到的“文件名”就是指完整文件名，包括了文件名和扩展名。5文件夹（目录）文件夹也叫做目录，文件夹中可包含多个文件，也可包含多个子文件夹。文件夹可以按照

3、用途来命名。文件夹就是为了能够有效方便地管理文件，就像一个柜子需要不同的几个抽屉放不同的东西一样，而一个的仓库也会根据需要放上各种的柜子。6逻辑盘我们的电脑一般都是用硬盘来保存文件。通常都会根据需要将一个硬盘分成几个分区，就是逻辑盘。之所以叫逻辑盘，是因为我们看到的诸如C盘，D盘这样的逻辑盘其实都是硬盘上的一个分块，硬盘没有被真正地分割为几个硬盘。例如：一台电脑有三个分区或者说是三个逻辑盘，分别是C盘，D盘，E盘，那我们通常就会把操作系统安装在C盘，各种工作文档放在D盘，各种备份放在E盘。7路径同一个分区（逻辑盘）里或同一个

4、文件夹里，不能有相同名称的文件夹，也不能有相同名称的文件。但是不同的分区（逻辑盘），不同的文件里可以有相同名称的文件夹或文件，他们的区别在于路径不同。有时候在不同的文件夹里有相同文件名的文件.8路径___________________________________________D：我的文档工作文档.doc9逻辑盘文件夹文件名扩展名路径完整文件名Windows的基本组成Windows窗口的组成对话框的组成下拉式菜单的组成弹出式快捷菜单10Windows窗口的组成Windows可以在屏幕上显示多个窗口，当前正在使用的是

5、活动窗口，其他打开的窗口都在后台运行。11Windows窗口的组成（续）状态栏最小化、最大化、恢复以及关闭按钮窗口标识按钮标题栏菜单栏工具栏12对话框的组成对话框是Windows提供给我们进行人机交互的重要界面下拉列表框单选按钮复选框输入框命令按钮13对话框的组成（续）选项卡列表框14下拉式菜单的组成当选择Windows的菜单栏中的某项命令时就会弹出下拉式菜单，里面包含了若干条子命令。这些子命令通常会按照功能分组并用一条分隔符隔开。15下拉式菜单的组成（续）分隔符浅灰色表示无效命令“…”表示选择该命令会弹出对话框让用户做进一

6、步设置快捷键，熟练掌握以后可以不用再打开菜单而直接操作16弹出式快捷菜单将鼠标指向某个操作对象，然后单击鼠标右键就会出现弹出式菜单。这个菜单列出了这个对象直接相关的操作命令。这也是我们对文件、文件夹以及文档中的文字、图形进行操作的最常用也是最直接的方法。17弹出式快捷菜单（续）18Windows的基本操作剪切、复制和粘贴操作屏幕的复制/截取常用快捷键介绍19剪切、复制和粘贴操作Windows中的剪切、复制和粘贴的操作都是通过剪贴板来完成的。剪贴板就是Windows在计算机中内存中开辟的一个临时存储区，里面放的就是我们当前剪切

7、或复制的内容，包括文字、图片、表格、文件、文件夹等等。在这里提倡大家使用“Ctrl+X”来进行剪切，用“Ctrl+C”来进行复制，用“Ctrl+V”来进行粘贴。20屏幕的复制/截取有时候需要将电脑屏幕上的画面复制或截取下来，就像本演示文稿中使用的图片，这些图片都是先将屏幕复制下来然后再作加工而来的。它的操作方法很简单，只要按下键盘上的“PrintScreen”或“PrtSC”键，整个电脑屏幕的画面就被复制到剪贴板里。然后在需要用到的地方粘贴就行了。比如粘贴到word文档里，或者画图工具里。如果只需要复制当前活动窗口的画面，可

8、以用“Alt+PrintScreen”或“Alt+PrtSC”的组合键来复制。21Ctrl+A：全部选中Ctrl+Z：撤销刚才的操作Ctrl+Y：重复刚才的操作Ctrl+S：保存当前打开的文件Ctrl+P：打印文件Ctrl+F2：显示打印预览Ctrl+F4：关闭当前打开的文件Alt+F4：