教师支教演讲稿--聆听如歌的生命

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1、教师支教演讲稿--聆听如歌的生命公　　我是XXX区巴师附小的一名年轻党员，一名普通女教师。响应xx市委、市政府和市教委的号召主动申请支教的我，200x年8月底，到了xx县xx小学。XX，于我这是个陌生的地方。但支教不久，我就深切地感受到这里不仅美、水美，这里的人更美——纯洁、朴实、热情、进取、负重自强……我不能忘记：刚到XX，县教委领导为我们接风洗尘，江口小学的领导为我们张罗不停；我不能忘记：教师节，XXX校长发信息祝福节日；中秋佳节，王建国老师放弃与家人团聚和我们共进晚餐；XXX老师主动为我们打扫整理房间；国庆节，当我踏上归途向杨校长说“再见”时，他送了我“五千

2、万”：“千万别忘代问家人好；千万别诉苦；千万别哭鼻子；千万别说不！千万记住！”多么有力而期盼的话语！我不能忘记：XXX区教委和XX县教委的领导在百忙之中看望我们；XXX教科办的领导和教研员经常关照我们；巴师附小的领导不辞辛劳江口关心我。面对这些撩拨心扉的情节，真是异乡非异客矣！这一切为我的支教生涯铺垫了温馨愉悦的心情，营造了舒适宜人的工作氛围！我很好地调试了心态：将自己真正地融入到他们的生活之中。只有学会了生活在他们中间，才能更好地在他们身边工作。在我认为：支教不仅仅是一种勇敢的行为，它应该更是一种理念。我心怀热爱区、热爱区教育、热爱区孩子的理念，与同事们领会新标

3、，实践新理念，形成教学互动，丰富了校园生活，给江口小学注入了新的活力。一年，太多的事例让我体验了成功的喜悦，让我感受了身为支教者的骄傲！我始终坚持将自己所领悟的新程理念在备和堂教学中渗透。我的工作计划、总结、教案、教学后记经常受到领导好评，所撰写的多篇论在学校的教育教学和管理工作中起了指导性的作用。我还多次配合学校对教师们进行堂示范及教学指导。不仅如此，2004年春，我还投身到江口教科办为了配合新程改革，组织到部分边远乡镇送教的活动中。这使我目睹和体验了区学校老师的生活和工作环境：“花园并无花，建在石旮旯”的花园小学；陈旧得可以作古的马鞍小学；与贵州接壤的浩口小学

4、；高皇帝远的天星小学；手可摘星辰的复小学……望着这一切，我把我的教学奉献给他们，把我的理念交流给他们，把我的快乐分享给他们。长达一周的送教活动不仅让更多人深刻地认识了我的爱心与真诚，而且使我深刻认识到区教育的艰难与希望，认识到区教师的艰辛与奉献，认识到区孩子的艰苦与渴望，写出了那篇发表在《武隆教育科研》上的教学随笔——《让爱跟心一起走》。为了提高片区及学校参加县区各学科优质竞赛的质量，我应邀与教研员、参赛教师一起，利用业余时间进军赛。语、数学、美术、音乐、自然，每一次优质竞赛，我都毫不保留地无私奉献着。一年，使片区及学校在该项活动中，取得了前所未有的成绩。因为我真

5、正懂得了对职业的敬重感、自豪感、责任感，势必形成坚定的职业信念，成为职业工作不断的精神动力。无论怎样，我都会以积极认真的态度、执着追求的精神让自己的事业日臻卓越，奉献不息。我有效地利用自己的条，为学校、老师和孩子们做我力所能及的事情。我为教师们带去教育杂志、并为他们订阅、推荐订阅优秀教育期刊；我为孩子们带去有益的书籍、报刊以及制作字词卡片的硬纸片；为家境贫困的学生家庭带去干净的衣物；为学校制作的专题片配音、为比赛摄影等等。我是一个艺积极分子，教师节卡拉比赛中摘到了一等奖的桂冠；我组织编排的舞蹈《欢乐的小太阳》在“六一”国际儿童节演出并荣获三等奖；在学校组织的青年教

6、师“电子说”竞赛中，虽然我只是第二名，但给大家留下的印象是一名活跃的教育尝试者；我还是一名教改科研的实践者，参与到学校承担的市级题的研究之中。我的学生和我们的班级总会受到领导和同事们的好评。不仅如此，我还积极投身于广泛的社会活动，调动大家参与活动的激情，丰富生活，提高生活质量。我参加了武隆县的健身操大赛，武隆县首届青年风采大赛，江口镇“三八”国际妇女节卡拉比赛，重庆市两江四岸全民健身运动登比赛；江口镇有线电视台节目录制等工作。这其中，我是演员、是运动员、是记者、是主持人。尽管我支教在外，父老乡亲、领导同事却没忘记我，仍将我评为沙区首届“十佳辅导员”。就在我即将结束

7、支教生活离开江口的时候，仍然义无返顾地接受教科办和学校的安排，利用远程教育资上了一节示范；还接受学校领导安排，参加镇党委组织的纪念建党83周年演讲比赛，并获得第一名的好成绩。支教，一个新时代的产物，它为我们创设了契机。我正是在这一环境中逐渐成长、成熟起，并重新认识了自我。我将一些平常在生活、学习、工作中的点滴，甚至个人情感的一些琐碎小事，用心去思考、去体味、去面对，并且记录在我的日记当中，写成了一本近4万字的《支教日历》。好多同事、朋友将它传阅，都说只要细细品味，就不难发现其间蕴涵着的人生哲理、支教生活的酸甜苦辣、教学实践、班级管理点滴，让人思量、让人回味无穷……

8、通过支教，