探究杠杆平衡条件课件.ppt

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1、6.5探究杠杆平衡的条件主讲：小结分类平衡条件认识杠杆教学过程五要素作业今天我们用塔吊建成现代化城市！找出它们的共同点1、受力的作用2、绕固定点转动3、比较坚硬在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。力固定点硬棒议一议:现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？举例一、杠杆的五要素:撬棒杠杆示意图:F2阻力L1动力臂L2阻力臂动力作用线阻力作用线O支点杠杆绕着转动的固定点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力支点到动力作用线的距离支点到阻力作用线的距离F1动力动力阻力动力臂阻力臂（力的作用线）（力的作用线)o支点杠杆的五要素归纳五要素作出动、阻力的作用线过支点

2、向力的作用线作垂线杠杆的五要素支点动力阻力动力臂阻力臂例题：画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂F1F2L1L2O随堂练习画出杠杆的五要素F1L1◎oF2L2画力臂的步骤1、确定支点、动力、阻力。2、从支点向力的作用线作垂线。3、标范围（支点垂足）跷跷板二、杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件什么叫平衡呢？杠杆在动力和阻力的作用下，处静止状态，叫做平衡。水平平衡探究杠杆的平衡条件F1=F2L1=L2水平平衡F1〈F2L1=L2向右端倾斜F1=F2LI〉L2向左端倾斜123比较1和2杠杆的平衡跟有关。比较1和3杠杆的平衡跟有关。F1、F2的大小L1、L2的

3、长短杠杆的平衡跟哪些物理量有关呢？F1F2L1L2O一、提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？探究杠杆的平衡条件二、猜想与假设：假设1：假设2：假设4：假设3：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1·L1=F2·L2探究杠杆的平衡条件为了便于探究跷跷板怎样才能成水平状态，可以对它进行简化。用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板，用钩码代替人。探究杠杆的平衡条件三、设计实验：F1F2oL1L2杠杆平衡螺母简化图表格设计探究杠杆的平衡条件0.560.560.58141151.510杠杆的平衡条件动力×动力

4、臂=阻力×阻力臂F1·L1=F2·L2思考与讨论★杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用?※为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?归纳结论★作用是调节杠杆自身的平衡※因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。O1、在右端挂几个钩码才能让杠杆水平平衡呢？F1·L1=F2·L266O1、在右端挂几个钩码才能让杠杆水平平衡呢？2、如果在左右两端各加一个钩码，杠杆能水平平衡吗？如果不能哪端会向下倾斜呢？98左端向下倾斜F1·L1=F2·L2三、杠杆的分类省力杠杆OF1L1F2L2L1L2>F1F2

5、1L1L2>F1F2费力杠杆F1·L1=F2·L2大小三、杠杆的分类省力杠杆OF2L2F1L1L1L2>F1F2费力杠杆等臂杠杆L1=L2F1=F2F1·L1=F2·L2等等1.杠杆的五要素2.杠杆的平衡：F1·L1=F2·L2小结3.杠杆的分类作业布置P29：2、3、4、5题下课！