2017小学养成教育工作计划.doc

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1、2017小学养成教育工作计划　　俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性下面是美文阅读网小编搜集的2017小学养成教育工作计划，欢迎大家参考！　　【2017小学养成教育工作计划1】　　小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？　　一、结合班级实际制定好习惯养成计划　　我班在好习惯养成教育中提出了以下要求，开学初同学们就学守则、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级计划：　　(1)早晨到校时要

2、和老师同学相互问好;　　(2)自觉上好早自习，珍惜时间;　　(3)认真唱好歌，做好广播体操，老师在和不在一个样;　　(4)课桌里的学习用品排放整齐，书本、文具等用品应保持整洁、干净;　　(5)课间文明休息，走路轻声，不在教室追逐打闹，不大声喧哗;　　(6)保持教室地面整洁，课桌里无废纸屑。　　好习惯养成计划订出后，对我们的习惯养成确实起了很大的作用。　　二、在行为上引导，反复训练　　良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。正如著名教育家叶圣陶指出的那样：“心知道该怎样，未必就能养成好习惯;必须怎样做去，才可以养成好习惯。”　　于是我在落实开学初制定好习惯时，做了具体分解。如书本文具课桌里的摆放;

3、个人及环境卫生……每周都提出明确可行的要求，并坚持：　　1、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯;　　2、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神;　　3、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。　　好习惯的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。全体同学们在锻炼中不断成长，终于使班级形成了良好的习惯。　　三、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成　　有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学

4、们养成好习惯。于是我班根据同学们的实际情况，进行了评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。根据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天有值日班长进行检查并记录，班主任进行不定期地抽查，一周评比一次，评选文明之星、优秀作业、阅读之星、等谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为优秀小组评比的依据。在表扬的同时，我对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”。比如：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练;还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时指出让其改正……　　良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，

5、长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。　　【2017小学养成教育工作计划2】　　播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我班工作实际，特拟订本计划：　　一、指导思想　　我班行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事

6、抓起，注意点滴积累，切实提高我班学生的基础文明水平。　　二、工作目标　　1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。　　2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲卫生、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。　　3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。　　4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。　　三、阶段目标　　第一阶段：学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、“八荣八耻”观，校风校训，明

7、确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。　　第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。　　第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。　　四、教育内容　　以《小学生日常行为规范》、《小学生守