小学教师业务考试试卷一

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1、颍东区2013年度幼儿园小学教师业务考试试卷一学校______________姓名_____________（一）公共知识（20分）一、选择题（每题1分共10分）（1）为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是（）A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心

2、教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯2、适龄儿童、少年因身体状况需延缓入学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地批准（）。A、市级人民政府教育行政部门或县级人民政府B、乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门C、市级人民政府教育行政部门或乡镇人民政府D、学校3、学校聘用曾经因故意犯罪依法剥夺政治权利的人担任工作人员（）A不得B可以C特殊情况可以D经批准

3、可在4、中小学教师指（）A、中学教师、小学教师、职业中学教师B、幼儿园、特殊机构教师、成人教育机构教师C、其他教育机构教师D、包括A、B、C三项5、学校管理的目标和尺度是（）A、经济收入B、良好公共关系C、学校绩效D、政治影响6、记忆过程包括（）12A、识记、保持和遗忘B、识记、再认识和回忆C、识记、保持和联想D、识记、保持再认识或回忆7、德育过程结构的构成要素是（）A、教育者、受教育者B、教育者、受教育者、教育内容C、教育者、受教育者、教育内容、德育方法D、教育者、受教育者、德育方法8、教学过程的中心环节（）A、感知

4、教材、形成表象B、理解教材、形成概念C、巩固和保持知识D、运用知识、形成技能技巧9、班集体形成的主要标志之一是（）A、成立了班委会B、开展了班级工作C、形成了正确理论D、确立了班级工作计划10、人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）A顺序性B阶段性C不平衡性D差异性二、案例分析题：（5分）某校六年级学生李某平时自律松散，经常迟到，作业不能按时完成，在班里经常与其他同学打架闹事，经老师多次教育仍无改变，该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教，班主任王老师虽多次与其父母联系，但都没能找到其父母，王老师认为如果继续让李某

5、随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找李某谈话，要求自动退学，李某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2012年5月，未经家长同意，辍学回家，问这位班主任的做法是否合理，请从教育法律角度，予以分析和评论。三、论述题：（5分）备课是上好课的前提，在新课和标准理念下，你认为教师如何分析教材？12公共知识答案：一、选择1—5:ABACC6—10:DCBDB二、案例分析题答：（1）停止学生上课的做法是不对的，这侵犯了学生受教育的权利；教师应依法执教，《义务教育法》总则第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适

6、龄儿童、少年不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰，依法享有接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。（2）评论与分析：处置违反纪律的学生应符合教育活动的要求，于对学生的教育相一致，并要求充分的事实依据和法律依据。作为班主任不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事，对于这种问题学生、教师应有爱心、关心、耐心和信心对其进行转化，并运用富有艺术性的教育手段让其亲其师、信其道。三、论述题答：①本册教材在学段、学年中的地位和作用②本节课的内容在本册教材单元中的地位和作用③李节课的重点、难点④学科书本知识在内的

7、逻辑结构⑤学科的书本知识所体现出来的学生智力发展的内在逻辑结构⑥学科的书本知识中所体现出来的学生技能泥潭在内的逻辑结构⑦学科的书本知识中所体现出的学生情感态度价值观的培养⑧学科的书本知识与相关学科的“统整”的结构，只需答出五点，并可以用自己的语言表述字典来。颍东区2013年度幼儿园小学教师业务考试试卷二学校______________姓名_____________一、选择题（10分）下面几个选项中，只有一个答案是正确的，请把正确答案的序号写在括号内。1、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（）。A、收学费，不收杂费

8、B、不收学费、杂费C、不收书本费、杂费122、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A、年龄差异B、性格差异C、个体差异3、在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，把（）作为教育工作的根本要求。A育人为本B改革创新C提高质量4、中小学教师职业道德规范中，首要的一条是（）。A爱国守法B爱岗