三年级下册数学广角例3教学设计.doc

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1、三年级下册数学广角例3教学设计教学内容：人教版三年级下册数学广角例3及练习中习题教学目标：1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合数。2、进一步培养学生的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。　4、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。教学重点：自主探究，掌握有序组合方法，并用所学知识解决实际问题。　　教学难点：怎样组合可以不重复、不遗漏。

2、　教学准备：课件　　教学过程：　　一、创设情境，揭示课题　同学们，前面我们已经学习了有关排列和搭配的知识，我们都知道，要想不重复、不遗漏，得怎样做呢？（有序思考），今天这节课，我们继续用我们所学的方法来解决一些组合中的问题，好吗？（设计意图：揭示学习内容，激发学生学习兴趣）　二、运用学法、解决简单的组合问题　　1、出示问题：2002年世界杯足球赛c组球队如下：如果每2个队踢一场，一共要踢多少场？　　2、小组合作：如果将四个小图标摆成一个正方形怎样连线？如果将四个小图标一字排开怎样连线？　　3、汇报

3、展示：　　（设计意图：利用多媒体课件刺激学生多种感官参与活动，提高课堂教学效率）三、综合运用、解决生活实际问题　　1、5个人每2人一组通一次电话，一共要通多少次电话？2、比赛场次。2010年女子足球亚洲杯在中国成举办。中国队所在的B组共有4支球队，分别是：中国、韩国、澳大利亚和越南。每2支球队之间都要进行一场比赛。（1）中国队在小组赛中要进行几场比赛？（2）整个小组共赛多少场？（设计意图：学以致用，鼓励学生把数学与生活实践联系起来，能用所学知识解决实际问题。）　　四、激发兴趣、鼓励探究　　今天我们

4、大家一起游览了数学乐园，深刻地感受到了数学带给我们的快乐，只要同学们肯动脑筋、善于发现，就一定能够能发现其实数学无处不在，她带给了我们无穷的乐趣。希望同学们学好数学、用好数学！　　（设计意图：激发学生学习数学的积极性，鼓励学生在今后学习中学好数学、用好数学）