2019中考复习简单机械专题课件.ppt

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1、第43讲简单机械第十五单元能与能源(1)支点:_____________的点.用字母___表示.(2)动力:使杠杆_____的力.通常用字母F1表示.(3)阻力:_____杠杆转动的力.通常用字母F2表示.(4)动力臂:从_________________的距离.用字母l1表示.(5)阻力臂:从_________________的距离.用字母l2表示.杠杆1.定义:在力的作用下______________________的硬棒叫杠杆.2.杠杆的五要素能绕着某一固定点转动杠杆绕着转动O转动阻碍支点到动力作用线支点到阻力作用线画力臂的方法:(1)先找支点O;(2)

2、画出动力和阻力(注意动力阻力的方向);(3)画出力的作用线(虚线);(4)过支点0作力的作用线的垂线段L,即为力臂(标上标签);例1.请画出图中杠杆所受力的力臂.L1L2L3L1L2解决杠杆平衡时动力最小的方法:此类问题中阻力阻力臂为一定值,要是动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到:(1)支点O(2)找到离支点最远的点(3)过最远点作垂直于杠杆的力,并且注意力的方向直杠杆曲杠杆(1)找支点O(2)找到离支点最远的点(3)连接支点和最远点(4)过最远点作垂直于连线的力,并且注意力的方向例2、在图一中,画出使轻质杠杆保持水平平衡的最小的力F的作用点和

3、方向.在图二中画出使杠杆AB在图示位置静止时所用最小力F的作用点和方向.FF名称结构特点应用举例省力杠杆L1___L2____________________________________________________________费力杠杆L1___L2____________________________________________________________等臂杠杆L1=L2不省力不费距离_____________>省力、撬棒、铡刀、动滑轮、羊角<费力、缝纫机踏板、起重臂、人的前天平,定滑轮费距离锤、钢丝钳、手推车省距离臂、理发剪刀、钓鱼杆

4、例3在下列机械中,⑴羊角锤⑵钓鱼竿⑶天平⑷钢丝钳⑸筷子⑹理发剪刀⑺铁匠剪刀⑻缝纫机的脚踏板⑼铡草用的铡刀⑽动滑轮⑾镊子⑿铁锹⒀道钉撬⒁定滑轮,它们中属于省力杠杆的是属于费力杠杆的是属于等臂杠杆的是.(1)(4)(7)(9)(10)(13)(2)(5)(6)(8)(11)(12)(3)(14)知识梳理1.杠杆平衡是指:杠杆静止或匀速转动。2.杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂3.解题指导:分析解决有关杠杆平衡条件问题,必须要画出杠杆示意图;弄清受力和方向及力臂大小;然后根据具体的情况具体分析,确定如何使用平衡条件解决有关问题。(如:杠杆转动时施加的动力如何

5、变化,沿什么方向施力最小等)F1·L1=F2·L2★杠杆两端有两只可调节的螺母,能起什么作用?※为什么要求杠杆静止时,在水平位置呢?★作用:实验前调节杠杆在水平位置平衡※因为这样便于测量力臂【例1】(2012·义乌市)杠杆在生产生活中普遍使用.图15-43-1所示的工具,在使用过程中,属于省力杠杆的是()D【中考预测】1.请在图15-43-2中画出力F的力臂和物体所受重力的示意图.图15-43-2【典例1】如图15-43-5所示,杠杆AOB的A端挂重为GA的物体,B端挂重为GB的物体时,杠杆处于平衡状态,若AO=BO,杠杆自身重力不计.则()图15-43-5A

6、.GA<GBB.GA=GBC.GA>GBD.无法判断A(1)定义:________________的滑轮.(2)实质:定滑轮的实质是:_________.(3)特点:使用定滑轮___________________但是不能_____.(4)对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=___滑轮1.定滑轮中间的轴固定不动等臂杠杆可以改变施力的方向省力G定滑轮的特点定滑轮的实质是一个等臂杠杆FGl1l2.0FFA:支点在轴心O处。B:动力臂l1等于阻力臂l2C:不省力,也不省距离,但可以改变力的方向D:实质是一个等臂杠杆(2)实质:动滑轮的实质是:____________

7、_____________杠杆.(3)特点:使用动滑轮能____________,但不能_______________.(4)理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力).则:F=___G.只忽略轮轴间的摩擦则:F=__________动力臂为阻力臂2倍的省一半的力改变动力的方向省力(1)定义:_______________的滑轮.2.动滑轮和重物一起移动动滑轮的特点FGl2l1O.A:支点在边缘O处B:动力臂l1为阻力臂l2的2倍。动力F为阻力G的1/2倍12F=G1:动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2:在上述情况下,动力是阻力的1/212F=G即(1)定

8、义:________________组

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