《两位数加一位数、整十数》课件.ppt

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1、两位数加一位数、整十数第一课时20＋7＝40＋5＝30＋8＝27453820＋20＝60＋30＝30＋50＝409080比比看谁都能算正确。我发现，整十数加整十数，可以直接把十位上的数相加。仔细观察这两组题目,你有什么发现?我发现，几十加几就得几十几。激趣导入目标导学引导学生理解并掌握两位数加一位数（不进位加法）、两位数加整十数的计算方法。学习提示2.计算25＋2和25＋20时有什么不同？1.根据你看到的信息，你能提出什么问题？怎么去解答？25＋2＝？小林一共要写多少个字？你能提出什么数学问题？导思点拨先

2、算5＋2＝7。导思点拨25＋2＝2725＋2＝再算20＋7＝27。导思点拨25＋20＝？你能还提出什么数学问题？小林和小红已经写了多少个字？导思点拨先算20加20是40。25＋20＝导思点拨4525＋20＝再算40＋5是45。导思点拨25＋2＝25＋20＝220572720540452025＋2是先算5＋2。25＋2和25＋20计算时有什么不同？25＋20是先算20＋20。设问寻疑左边的题目都是两位数加一位数，要先把个位上的数相加。右边的题目是两位数加整十数，要注意十位上的数和十位上的数相加。62＋7＝8

3、6＋2＝34＋4＝42＋3＝3845698864＋30＝76＋10＝23＋30＝47＋20＝5367948662＋7＝86＋2＝34＋4＝42＋3＝3845698862＋7＝86＋2＝34＋4＝42＋3＝3845698864＋30＝76＋10＝23＋30＝47＋20＝5367948664＋30＝76＋10＝23＋30＝47＋20＝53679486你有什么发现吗？左边的题目都是两位数加一位数，要先把个位上的数相加。右边的题目是两位数加整十数，要注意十位上的数和十位上的数相加。诊断反馈1.算一算。里填几？3＋

4、205442453诊断反馈2.开锁游戏。4＋22642622里填几？诊断反馈2.开锁游戏。拓展延伸谁和小羊站在一起才能使两边数的和一样大，把他圈出来。左边两数的和43+2=45，右边与左边相等25+（）=45，所以填（）。2020两位数加一位数、整十数第二课时20＋13＝30＋14＝24＋5＝3344294＋9＝3＋7＝6＋8＝131014比比看谁都能算正确。24＋5＝92042924＋5你是怎样算的？激趣导入目标导学引导学生理解并掌握两位数加一位数（进位加法）、两位数加整十数的计算方法。学习提示2.计算

5、24＋5和24＋9时有什么不同？1.根据你看到的信息，你能提出什么问题？怎么去解答？24＋9＝？你能提出什么数学问题？一共有多少瓶矿泉水？导思点拨24＋9＝633033先算24＋6＝30，再算30＋3＝33。还可以怎样算？说说24＋9你是怎样计算的。导思点拨24＋9＝2041333先算4＋9＝13，再算20＋13＝33。说说24＋9你又是怎样计算的。你是怎样算的？导思点拨920420413两位数加一位数在计算时要注意什么？个位相加满十，一定要向十位进1。这节课学习的两位数加一位数和上节课学习的两位数加一位

6、有什么不同？今天学习的24＋9，个位相加满十了。以前学习的24＋5，个位相加不满十。设问寻疑24＋9＝3324＋5＝2924＋9＝3324＋5＝291.先圈一圈，再计算。471120113131861430144444诊断反馈59＋20＝936＋4＝059＋2＝125＋6＝12.填出里的数。14＋3＝72＋44＝6143467两位数加一位数，个位相加不满十，十位的数不变；如果个位相加满十了，就要向十位进1。诊断反馈60445076338我们一起帮小鸟找家吧！3.帮小鸟找家。6＋5441＋94＋7239＋5

7、27＋673＋071829诊断反馈拓展延伸原来身长95米，第一次用去了36米，第二次用去了40米，这根绳子比原来短了多少米?用去了多少？这个绳子就比原来短了多少。