复调音乐华彩装饰.doc

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1、复调音乐华彩装饰————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：教案：第一课绪编基础训练第一章和声背景复调既是多声部结合的织体，这些声部的结合就必须有一个共同基础。从横向结合观察，尽管各声部有不同的流动，但它们之间却有着基于同样单位时值的比例关系，这就是节奏对比的基础；从纵向结合观察，尽管音响的叠制有协和与不协和的变化，但它们之间是以某种秩序控制的，这个秩序，就是和声。这两种基础，前者直至20世纪初期都没有什么

2、变化，但后者却一直在发展，并成为风格变化的重要依据。实际上，无论严格复调，自由复调，还是音型化的复调音型化复调，即绪论中提及的“赝复调”、“伪复调”，本教程将在第十八章详述。，都是以和弦的结构及连接为基础的。因此学习多声部写作，学习复调技巧，首先就得把和声背景弄清楚。分类法就是最好的入门训练方法。【分类法概说】18世纪的奥地利音乐家、理论家福克斯（J·C·Fux1660－1741）对文艺复兴时期的多声部无伴奏合唱作品进行了分析总结，认为这些技法可以抽象为两大原则：一是音与音在纵向结合方面的和谐原则，一

3、是音与音在时值关系上的比例原则。为此他总结了一套理论，以此训练学生。后世谓之“分类法”（Species），或以他的名命为“福克斯体系”。之所以谓“分类”，因为福克斯认为，这些合唱作品中各声部的节奏关系，无非是一个全音对全音，一个全音对两个二分音符，一个全音对四个四分音符，一个全音对两个切分二分音符，以及一个全音对混合节奏（简称一对一，一对二，一对四，一对切分，一对混合）的五种模式而已，因此他以此为纲，阐述音程在节奏对比中的结合原则，从中归纳出一些规则，根据既定的线条传统的的教科书以格里高利素歌为题，标

4、以C·F，表示“固定旋律”，并以此贯穿整个教程。本教程虽然并不以素歌为题，但作为习题却仍然会贯穿教程的许多章节中。因此仍然袭用这一标示。Cpt则是对位声部的缩写。，以逐音相对的方式，写出另一线条或一些线条。§1-1例中最底行是固定旋律（C·F）其上方为根据这一固定旋律逐次对出的各种旋律。【第一类】写作要求福克斯的分类法仿照13世纪以来的圣咏写作方法，以没有节奏变化的、均由全音符组成的格里高利腔作为固定旋律（CantoFirmus简作C·F），然后以不同的频率与之相对。在第一类中，要求对位声部（Coun

5、terpoint简作Cpt）必须以一个全音符与C·F的一个全音符相对。福克斯的第一类练习规定了每小节只能是一个和弦，这就为写作者树立了和声背景的观念，即在随后的写作中，无论对位的节奏怎样复杂，它的音调都必须来自这个背景，或者围绕着这个背景进行。记住这一原理，就可以明了许多规则之所以然。两声部对位中，无论上下都可作C·F或Cpt，但规则却稍有不一，初学者应该注意。音响材料Ⅰ，音域每个声部的音域应是学生写作时必须考虑的前提。旋律的写作应当适应常用的四声部中的某一声部，音域大致为十三度。§1－2如果写作一开

6、始就能使自己的旋律锁定在某个设想的声部范围内进行，并能想象出其音响效果，那将为今后的写作带来极大的益处。Ⅱ，音程在作为骨架写作的全音对全音练习中，无论纵向结合还是横向连接，都不能使用不协和音程，即大小二度、大小七度、各种增减音程，以及虽然性质属于协和，但却是不稳定的纯四度音程。纵向上最大的音程距离不要超过十度较为早期的教本规定最大的音程不能超过八度。。Ⅲ，调性早期西方教堂音乐都采用教会调式构筑旋律线条，因此在教科书上都要求以教会调式写作。很显然这是属于一种风格性限定的规则。为了适应当今的音乐生活实际，

7、本教材建议初学者早期阶段集中采用伊奥尼亚调式（自然大调）和爱奥利亚调式（自然小调）写作实际上，长期受到五声音阶濡染的中国学生，对这种倾向性不强的教会调式可能还比较容易适应，需要加强训练的反倒是倾向鲜明的终止感，特别是到了自由复调阶段和赋格写作时，这一矛盾会显得更突出。因此作出上述的安排，最初的规则往往容易记住。在这一练习达到目的之后，再引进自然调式的写作。。线条构成Ⅰ，起讫1，起始音和结束音原则上都要用主音。由于目前所选用的C·F都是主音起迄，因此：A，当C·F在下方时，允许上方声部以主和弦构成音，即

8、三音、五音作为开始。B，而C·F在上方时，下方声部只能以同度或八度开始（否则就会写出以六级音或四级音开始的习题了）。2，织体要有终止式。A，在早期的习题中，倒数第二小节必须暗示出Ⅴ，Ⅴ6或Ⅶ6和弦的音程。§1－3B，终止的进行以两声部反向进行到达主音，即以八度音程结束。如果由六度反向进入八度，则必须是大六度；如果由三度反向进入同度，则必须是小三度；§1－4C，为此小调中允许使用一次升高的七级音，但该音不能以增减音程、同名变化半音的方式引入。必要时允许使用