中考化学工艺流程专题复习课件.ppt

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1、中考化学专题复习工艺流程图自水然絮凝剂产物或产品含有较少固体的水没有固体但溶有可溶性杂质的水活性炭过滤自来水产品原料（一）、物理方法(1)过滤：操作要点(一贴二低三靠)玻璃仪器(漏斗、玻璃棒、烧杯)(2)结晶：①蒸发结晶②降温结晶（操作：先加热浓缩，后降温结晶）(3)洗涤(4)干燥(5)蒸馏常见的分离、除杂、提纯的方法解题思路一：分离、除杂、提纯（二）、化学方法加入化学试剂，将杂质转化成沉淀、气体或所需产品核心反应自来水厂净水过程图例1、小兵带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：（1）操作①的名称是

2、，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是______(选下列序号填写)A．漏斗内的滤纸有破损B．漏斗下端未靠在烧杯内壁C．漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是______，这是利用该物质的_______性。（3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是_____水。操作③所指的净水方法是_____.过滤引流A、C活性炭吸附硬蒸馏原料产品核心反应（除杂、提纯）海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2S

3、O4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如下：(1)在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，作用是;(2)第②步操作的目的是除去粗盐中的（填化学式，下同），第⑥步操作的目的是除去滤液中;(3)第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、（填化学式）。(4)在第③步操作中，选择的除杂的试剂不能用KOH代替NaOH，理由是。(5)在制备精盐的过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序是否可以颠倒________，理由是___________________；核心反应加速溶解Na2SO4除去过量的NaOH、Na2CO3

4、CaCO3、BaCO3引入新杂质KCl不能过量的BaCl2无法除去原料产品除杂除杂举一反三产品分离提纯已知Cu＋Fe2(SO4)3===2FeSO4＋CuSO4，请回答：(1)铜屑表面呈绿色的物质化学式是Cu2(OH)2CO3，俗称__________，操作①所用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和____________。(2)溶液A的溶质有(只写一种)；铁锈与稀硫酸反应的化学方程式为:。(3)两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法__________。方法Ⅱ的化学方程式为：，操作②实验步骤为：____________，降温结晶。例2、现有工厂丢弃的废铜

5、屑(铜屑表面呈绿色，并混有少量生锈铁屑)，某化学小组欲利用其制取胆矾，他们设计了下面的两种制取流程。原料预处理（方法、目的）核心反应产品分离提纯铜绿/铜锈漏斗H2SO4或FeSO4或CuSO4Fe2O3＋3H2SO4==Fe2(SO4)3＋3H2OⅡ加热浓缩原料产品2Cu+2H2SO4+O2===2CuSO4+2H2O已知Cu＋Fe2(SO4)3===2FeSO4＋CuSO4解题思路二：化：通过化学变化将原料转化成产品。两个注意（1）流程中加入的物质一般有两个作用，要么转化，要么除杂。（2）流程中的分离提纯与条件控制等操作总是离不开要实现速率最大化、

6、产率最大化（对原料来说就是转化率最大化）等问题。工艺流程图的一般范式解题思路：元素守恒观。比较产品和原料中的元素，原料和产品都有的元素就是要的元素，而原料中有但产品中却没有的元素就是不要的元素，就要除去。要的元素要最大限度地保留，实现产率最大化。原料核心反应所需产品原料循环利用产品分离和提纯无公害排放加辅料一.阅读题头：二.细看流程：三.规范作答：产品液体或固体？如何提纯和分离？明确流程目的注意符号的书写规范；文字叙述要清楚准确。辅料是否过量除杂型流程图转化型流程图除杂或加快反应速率原料预处理核心反应中的反应物碱式碳酸镁[Mg2(OH)2CO3]是一

7、种新型阻燃剂，其工业制备流程如下：(1)常温下向溶液中加入少量的NH4HCO3固体，固体不能溶解，则该溶液为NH4HCO3的(填“饱和”或“不饱和”)溶液；(2)操作1、2的名称是_____；“一系列操作”中包括蒸发，实验室中蒸发溶液时用玻璃棒搅拌的作用是________________；(3)反应2中的化学方程式为。(4)副产品氯化铵与氢氧化钠反应，生成了一种可直接进入上述流程循环利用的物质是________。核心反应产品原料饱和过滤搅拌，使受热均匀(NH4)2CO3+2NH3+2MgCl2+2H2O==Mg2(OH)2CO3↓+4NH4ClNH3

8、分离提纯举一反三考情分析一、近几年中考中的工艺流程图题解析特点(1)分值稳定，情境真实(2)信息新颖、问题设