中考英语作文复习课件ppt出课的课件.ppt

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1、Writing中考英语书面表达训练(大作文)学习目标1.了解写作的篇章技巧,使文章具有整体性。2.掌握常用的连接词或句型,令作文更有灵气3.通过学和练提高写作的技巧和自信。Writing书面表达中考考点要求:根据中文提示,写一篇60-80字左右的英文表达。内容完整,用词准确,句子通顺、连贯、单词拼写和标点符号正确,书写工整。三、中考评分标准:作文一律按档给分,与错误个数无直接关系。影响作文分数的因素:1题目要求、内容要点;2句子准确、通顺;3层次结构清晰;4拼写、语法等错误;5卷面整洁度;做题步骤:1审题:审清作文体裁(类型)时态、人称等细节;2列提纲(文章结构框架)

2、:分几段,以及每段大体内容;3写作:在提纲的基础上补充要点;4复查:2遍——1遍看查拼写、语法、标点等问题;2遍不出声读查,靠语感检查语句是否通顺、连贯等;5誊抄:不允许做任何的更改。*总之做到三审:体裁、时态、人称;三思:词汇—>短语—>句式;三查:要点、拼写和语法、连贯。中考作文高分秘诀1.谋篇布局——写好篇章结构2.运用连接词——赋予语言灵气谋篇布局——写好篇章结构Middle正文Ending结尾concludingsentence结论句----对全文的总结和概括。supportingsentences支持句----用例子、实事或数据围绕主题开展叙述、讨论top

3、icsentence主题句----说出文中的要点、核心问题Beginning开头作文一般框架:文章分3段:(1)综述:概括性强,最多2-3句话引入主题;(2)正文——主要内容:层次性强,一定要有过渡型连接词。最多展开3个方面,每个方面最多2句话;(3)结尾:紧扣主题,2-3句话内结束,尽量升华。Goodbeginningishalfdone.1.仔细审题,提炼和归纳主题句2.开头万能句型:1)....playsanimportantpartinthe...2)Asweallknow,...becomesmoreandmore....3)Aseverybodyknows

4、,...isoneofthemost...in....4)Manypeoplesaythat....ButIdon’tthinkso.5)Iwillneverforgetthe....Makeatopicsentence.Aseverybodyknows,smokingisbadforourhealth.1、SmokingAsweallknow,smokingisabadhabit.Manystudentssaysmokingisfun,butIdon’tthinkso.Makeatopicsentence.Asweallknow,Englishbecomesmore

5、andmorepopular/important.Manypeoplesayit’sdifficulttolearnEnglish.ButIdon’tthinkso.3.LearningEnglish1.与开头呼应,再次重申自己的观点,注意避免重复句式。2.结尾经典词组、句型:Atlast/Finally...最后Inaword,...总而言之Inshort,...简言之Wehopethat···我们希望Let’stryourbestto....Ibelieveifwecan...,...willbe....Whata...!/How...!结尾画龙点睛,首尾呼应Ma

6、keaconcludingsentenceKeepinghealthyHelpingothersLet’stryourbesttokeephealthy.Inshort,it’simportanttohavegoodhabitsandkeephealthy.Ibelieveifwecanhelpothers,theworldwillbemoreandmorebeautiful.MakeaconcludingsentenceBeijingtoprotecttheenvironmentLet’stryourbesttoprotecttheenvironment.Inawo

7、rd,it’snecessaryforustoprotecttheenvironment.HowbeautifulBeijingis!WhynotcometoBeijingandenjoyyourself?正文:语言简洁,层次分明长句短句交叉使用最好。基础一般的同学要尽量使用简单句,文章算不上完美,但很实用。把握要点,层次清晰。注意句子与句子、段与段之间过渡自然,行文连贯,注意适当使用连词,例如:and,so,or,but,become等等。正文:巧用连接词,赋予语言灵气按事情发展的先后或时间顺序1)Firstly,Secondly,Thirdly2

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