做人以德为先课件.ppt

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1、感受道德之美——做人以德为先江苏省滨海中等专业学校许晓冰道德是为人做事之本一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。谁知老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇事者。老太太慑于家人压力，竟也说是丁丁撞的。此事引起媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标尺，净化了人们的心灵。肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失，检讨自己的行为。案例导入思考并回答下列问题：我们可以用法律的手段来制裁老太太及其亲属的行为吗？那么我们可以用什么合法方式来纠

2、正他们的行为？阅读教材第30页活动框中的文字材料，思考回答下列问题。探究活动二：道德，蕴含在每一件小事之中，融汇于生活的每一天之中。研习新课一、走近道德这些职校学生的言行“美”吗？美在何处？说说你就读的学校、班级，哪些言行你觉得“美”，哪些言行你觉得“不美”？道德是调整人与人、人与社会、人与自然界之间关系的行为规范。阅读教材第30～31页正文以及第31页的“点评”，思考回答问题。★以善恶为判断标准的社会准则★以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系★内容因时代不同会有所变化你遇到过这样的情况吗？结合漫画说说你对道德涵义及其特点的理解。探究活动三：阅读教材第30～3

3、1页正文以及第31页的“点评”，思考回答问题。不道德行为——破坏自然（人与自然）乱抛乱挂乱堆道德——调整人与人，人与社会的关系常州公交司机搀扶老人下车“见义勇为”下水勇救落水者互动空间：校园道德大家评T——道德“好”“高尚”，“道德”“正能量”F——道德“坏”“可耻”“不道德”“负能量”评价道德评价道德评价道德评价道德探究活动四:每一个公民都应该遵守的行为规范镜头一镜头三镜头二镜头四1.你身边发生过类似的的事吗？2.你知道公民基本道德德规范的涵义、内容和要求吗？3.说说公民遵守基本道道德规范的重要性。二、公民基本道德规范观看漫画，体会寓意，阅读教材第32页～3

4、3页正文回答问题全国诚实守信模范——文花枝“少了一条腿，让我学会了什么叫坚强。其实所有荣誉都是授予那种精神的，我只是幸运地成为了载体。”文花枝，女，1982年11月出生。湖南省湘潭市新天地旅行社导游。2005年8月28日，她带的旅游团发生车祸。车祸中，身负重伤的文花枝忠于职守，在生死关头舍己忘我，先救游客，把生的希望让给游客，把死的威胁留给自己。她以不惜生命、先人后己的行动，兑现了诚实守信、服务游客的诺言，却因为耽误最佳救治时机而永远失去了左腿。“花枝精神”感动了千千万万的人。她先后荣获多种荣誉。2007年当选全国诚实守信模范。全国助人为乐模范——丛飞丛飞，1

5、969年1出生，1992年毕业于沈阳音乐学院。1994年到深圳从事演艺工作，是深圳的首批“义工”、深圳市义工联艺术团团长。8年中，丛飞义演300多场次、义演总时间3600多小时。从1994年开始，丛飞开始了长达11年的慈善资助活动。他资助了178名贵州、湖南等省的贫困儿童，累计捐款、捐物达300多万元，自己却为此背上了17万元的债务。丛飞曾当选为深圳“爱心大使”、2005年度感动中国人物。2005年5月，丛飞被确诊患有胃癌，一年后去世，他立下遗嘱捐献眼角膜。2006年6月，深圳市授予丛飞“爱心市民”称号。2007年丛飞当选全国助人为乐模范。“也许将远离我挚爱的

6、舞台，但我还是把我心中最美好的歌献给关爱我的朋友们……”★公民道德基本规范爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献★社会主义荣辱观——“八荣八耻”以艰苦奋斗为荣以遵纪守法为荣以诚实守信为荣以团结互助为荣以辛勤劳动为荣以崇尚科学为荣以服务人民为荣以热爱祖国为荣以危害祖国为耻以背离人民为耻以愚昧无知为耻以好逸恶劳为耻以损人利己为耻以见利忘义为耻以违法乱纪为耻以骄奢淫逸为耻规范——公民与国家的关系，公共场合、公共关系中的道德行为，公民与公民间的道德关系，公民个人的道德要求，公民与职业、公民与社会的道德要求。探究活动五:镜头一镜头二镜头三镜头四阅读教材第34页正文，说

7、说你对社会公德的理解，对四幅漫画中现象的看法。全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为规范三、社会公德和家庭美德★社会公德的主要内容文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法我为人人遇难相帮见危相救热心公益从小事做起从现在做起探究活动六:结合自身实际，说说作为一名职校生该如何将社会公德落实于行动？阅读教材第34页“链接”内容，思考问题。公德的距离1.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万事兴”。结合教材中的三个镜头，谈谈如何构建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系？探究活动七:阅读教材第34～35页活动框文字材料，感受并体会其情景，

8、再阅读正文以及“链接”内容，然后回答下