化学反应和能量1化学能和热能3化学能和热能转化的意义课件.ppt

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1、班主任肩负着管理班级的重任,要管理的事情很多,但如果一开始就有一份目标明确的工作计划,想必工作就不会那么繁忙,下面是小编整理的中职班主任工作计划。欢迎借鉴。  中职班主任工作计划  班主任要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础,要把工作做好,班主任每个学期都要做好班主任工作计划,下面为您提供2010年中职班主任工作计划范文,供参考,范文之工作计划:2010年中职班主任工作计划例文。  作为一名中专职业学校的班主任,我一直努力的在工作。  做好班主任,首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中

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3、生活、生产和科研(如化石燃料的燃烧、炸药开山、发射火箭等);化学家们也常利用热能促使很多化学反应得以发生,从而探索物质的组成、性质或制备所需的物质(高温金属的冶炼、分解化合物等)。化学热能的利用——炸药开山化学热能的利用:火箭发射2N2H4+N2O4==3N2+4H2O化学热能的利用:高温冶炼金属化学热能的利用——分解反应发生石灰窑高温:CaCO3==CO2+CaO化学反应伴随着能量变化是化学反应的基本特征之一(初中学习的化学变化特征主要从有无沉淀、气体、颜色变化等判断是否生成新物质)。化学物质中的化学能通过化学反应转化成热能,提供了人类生存和发展所需要的能量和动力;而热能转化

4、为化学能又是人们进行化工生产、研制新物质不可或缺的条件和途径。化学能热能是现代生产、生活不可或缺的条件和途径科学视野1:生物体中的能量转化植物通过光合作用使光能转化为化学能储存在生成的淀粉等糖类中。科学视野1:生物体中的能量转化人通过膳食将淀粉等糖类物质摄入体内,通过一系列化学反应(生化反应)是放出能量,以维持人的生理活动。糖类在人体内发生的氧化还原反应与体外的燃烧相比,本质相同,最终产物都用一样,所放出的能量也相等。但是,二者的反应条件和进行方式并不相同:生物氧化是在体温条件和酶的催化作用下,经一系列连续的化学反应逐步进行的,能量的转化率和利用率都很高。糖类在体外的燃烧通常需

5、要在高温下才能发生,当反应进行剧烈时,常伴随发光和放热,能量很难得到理想的转化和利用。所以,在能源利用上模拟有关生物化学过程的研究,是一个极具吸引力又极其艰巨的课题。C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量生物体中的能量转化人体内发生的氧化还原反应与体外的燃烧本质相同,最终产物一样(都是二氧化碳和水),都是放热反应,所放出的能量也相等。只是二者反应条件不同。(1)通过生物体的作用可以实现各种能量的相互转化;(2)通过生物体的作用实现的各种能量的相互转化和利用更为合理、有效;太阳能化学能热能辐射热能势能动能电能光能科学视野1:太阳能与人类社会生存(1)光—热转换:利用太阳

6、辐射能加热物体而获得热能。(2)光—电转换:①光—热—电转换;②光—电直接转换。(3)光—化学能转换(4)光—生物质能转换太阳能利用的一般方式:科学视野1:太阳能与人类社会生存科学视野2:能源的利用是人类进步的表现1.社会发展与能源利用不同社会发展水平时期的人均耗能量人类社会文明程度越高,人均消耗能源越多。科学视野2:能源的利用是人类进步的表现2.人类利用能源的三个阶段⑴柴草时期火的发现——18世纪产业革命。火通过它的光和热推动了人类文明的进步。科学视野2:能源的利用是人类进步的表现2.人类利用能源的三个阶段⑴柴草时期中国古代制陶图人类利用火制造出了第一种自然界不存在的粗材料—

7、—陶器。之后,炼铜、冶铁等化学工艺先后在烈火中诞生。科学视野2:能源的利用是人类进步的表现2.人类利用能源的三个阶段⑴柴草时期中国古代炼铜图人类利用火制造出了第一种自然界不存在的粗材料——陶器。之后,炼铜、冶铁等化学工艺先后在烈火中诞生。科学视野2:能源的利用是人类进步的表现2.人类利用能源的三个阶段⑴柴草时期中国古代冶铁图人类利用火制造出了第一种自然界不存在的粗材料——陶器。之后,炼铜、冶铁等化学工艺先后在烈火中诞生。科学视野2:能源的利用是人类进步的表现2.人类利用能源的三个阶段⑴柴草时

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