初中名著导读复习教案.doc

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1、中考名著导读复习专题“大纲”强调初中生“要养成读书看报的习惯”。每学年阅读两三部名著，并有相应的读书笔记。“新课标”要求学生课外阅读总量达到260万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各种图书和报刊。为了强化名著阅读，各地市已将名著阅读列入中考考查的范围，因此指导学生正确复习“名著阅读”已势在必行。教学目标：1、指导阅读名著并掌握重点的方法和策略。2、分析近年来永州中考语文名著导读命题形式。3、针对性的解题指导。4、模拟性的实战演练。5、培养学生阅读名著的兴趣和热爱经典作品的情感。复习课过程与方法：一、导入：我们来做一个连线题，看看你对名著的内容到底了解多少？

2、多媒体展示题目人物情节鲁提辖败走华容道关羽智取生辰纲曹操拳打镇关西晁盖大闹天宫武松景阳岗打虎孙悟空过五关斩六将二、我们的六本语文教材规定的名著有多少？三、中考真题：1、（永州市2016年考题）请你从下列两组人物形象中选 取一组，至少写出一组人物形象的两个相同点。（6分）     (1)张飞——李逵    (2)鲁滨孙——格列佛   我选择              组。人物形象的共同点有：       2、（永州市2011年考题）学校要求把经典作品中自己喜爱的人物介绍给大家，请你从以下几个人物形象中任选一个，准备相关资料。（5分）尼摩船长保尔武松祥子我选择的

3、人物是：。他出自于（填作者）写的作品名，与他相关的一个情节是：。3、（永州市2013考题） 为配合校园文化建设，学校决定举办“名著伴我成长”读书活动，请你参加。 阅读下列名著选段，完成下面题目选文（甲）出自     （填作者）写的     （填作品名）。选文（乙）出自名著《钢铁是怎样炼成的》，其主人公是     ，请写出主人公的一个故事。（5分）（甲）“亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个

4、穿丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的晨光，到此意志与信阳的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐„„”（乙）海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢瞳白色小屋排列在山峰之中，伸展到很远的地方。古老的郊区公园里静悄悄的。扫下枯黄的枫叶的秋风缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。四、名著阅读考试命题趋势：（一）、题型近年中

5、考语文在名著导读试题设计上题型基本成型，大致有一下几种：1、填空题2、表述题3、选择题4、连线题5、表格题(二)、命题范围1、文学常识积累题2、主要人物性格题3、人物情节关联题4、故事情节评点题5、感悟品味创新题6、简评推荐赏析题五、例题解析：　　　　（一）、文学常识积累题　　中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。　　如：“星期五”是(英）国作家（笛福）的小说《鲁滨逊漂流记联邦》中

6、的一个人物形象。　　文学常识复习技巧　　1、注重平时的积累（涉及面要广，记忆要准确）。　　2、分类法，按古代现代外国三类整理。　　3、网络法，如作家——篇名——名句，形成网络。　　4、表格法，即对某一大类列表对照。　　（二）、主要人物性格题　　此类题主要考查学生对作品中人物的认识。不仅要了解人物的个性，而且要根据外号写出人物的姓名。有时答案均具有开放性，可自行选取，有时会有附加说明，要学生注意避开课文。　　如：《水浒传》中的108将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。　　（1）请用一句话写出《水浒传》中（除课文外）你熟悉的故事。　　（2）请写

7、出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现的特征。　　（三）、人物情节关联题　　这类题要求围绕一个主要人物，弄清相关的主要情节，着重考查考生对名著的情节的把握能力和人物性格形成的主客观原因的分析能力。　　如：写出鲁智深救林冲的故事名称：(大闹野猪林）　　又如：说说《骆驼祥子》中祥子有哪些大事导致祥子“萎靡不振”。　　参考答案（示例）A祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了。B老婆难产死了。C大病几场，原来强壮的身体也垮了。　　（四）、故事情节评点题：　　这类题要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概括之，有的借人物对话，要求指出这是讲什么故事，或借一

8、段评述，要求指出所评的是什么人。这种题属于故事情节评