天津与世界四年级下册教案.doc

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1、天津与世界第一课滔滔滦河水汩汩润津门教学目标：1、知道天津是个缺水城市，了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难。2、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息的能力。3、充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易。教学重、难点：了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难。教学方法：讲解法、演示法、对比法教学手段和教具：引滦入津相关资料。教学安排：一课时教学过程：一、导入看图所感受“一男孩用自来水冲脚”。你想到些什么？二、对天津缺水情况的了解1、自己读海爷爷于津津的对话。2、指名分别读具体介绍。3、教师适当进行补充介绍。4、观看一些反映缺

2、水的图片。三、了解天津引滦入津工程。1、小组一起欣赏图片、照片，阅读介绍。2、指名读介绍。3、观看一些扩展引滦入津的图片。四、“引滦入津”给人们带来福音1、自己看统计表和图片，阅读相关的介绍。2、指名读。3、教师补充介绍。作业布置：学生交流搜集到的相关资料。课后小结：天津是个缺水的城市，我们要节约用水。课后反思：第二课世纪危改造福人民教学目标：1、了解天津危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。2、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息的能力。3、激发学生对党对家乡的热爱，体会人定胜天的

3、道理和精神所在，增强对家乡的自豪感。教学重、难点：知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。教学方法：讲解法、演示法、对比法教学手段和教具：天津世纪危改相关资料。教学过程：一、看图导入：看图片说感受。“新住宅小区”。你想到些什么。二、了解危改前津城居民住房的情况1、自己看图片，读海爷爷于津津的对话。2、指名分别读具体介绍。3、教师适当进行补充介绍。4、补充一些危改前的图片。5、指名说由此给人们带来的不便。三、了解危改的实施1、小组一起欣赏图片、照片，阅读介绍。2、指名读介绍。3、观看一些危改的图片。4、指名说一说的感受。四、“世纪危改”给人们带

4、来福音1、自己看图片，阅读相关的介绍。2、指名读。3、教师补充介绍。作业布置：学生交流搜集到的相关资料。课后小结：天津世纪危改工程浩大、艰巨，危改给津城人民生产生活带来的许多好处和变化。课后反思：第三课天津地铁教学目标：1、知道天津地铁是一座大型的历史艺术类综合博物馆，馆藏文物丰富，历史类文物与艺术类文物并重是其收藏的一大特点。了解中华民族博大精深的灿烂文明和悠久文化。2、提高学生对文物的鉴赏能力，培养学生观察能力和搜集信息、处理信息的能力。3、激发学生的爱国之情，激发学生对祖国文化的探索热情。教学重、难点：了解天津地铁的发展历史，激发学生对祖国文化的探索热情。教学方法：讲解

5、法、演示法教学手段和教具：了解有关天津地铁的相关资料。教学安排：一课时教学过程：一、来到天津地铁站1、学生看第13页上面的插图。2、板书课题。3、了解内部先进设施和外形。（1）指名读课本地铁的定义及分类二、走进天津地铁一号线1、了解天津地铁（1）指名读天津老地铁的介绍。（2）自由读天津地铁1号线的计划及修建过程。2、了解1号线。（1）观看1号线图片和文字介绍。（2）教师、学生进行补充介绍。三、1号线为我们带来了方便，为家乡骄傲四、拓展延伸：有兴趣可了解更多有关地铁的知识。布置作业：搜集现在天津地铁的资料和图片。课后小结:天津地铁是一座大型的历史艺术类综合博物馆，馆藏文物丰富，

6、历史类文物与艺术类文物并重是其收藏的一大特点。我们要了解中华民族博大精深的灿烂文明和悠久文化。课后反思：第四课垃圾发电教学目标：1、知道天津是一个具有深厚文化底蕴的城市，天津是在垃圾发电方面走在前列。2、培养学生搜集信息，处理信息，交流信息的能力和与人团结协作的能力。3、激发学生的收藏兴趣，培养学生健康的兴趣爱好，增强学生的审美情趣和对生活的热爱之情。教学重、难点：了解天津丰富多彩的民间收藏。教学方法：讲解法、演示法、讨论法教学手段和教具：搜集民间收藏的相关资料。教学安排：一课时教学过程：一、了解天津是民间收藏的沃土1、学生看第34页的插图，读一读对天津民间艺术精品博览会的介

7、绍。2、指名读具体介绍。3、教师进行补充介绍。二、了解著名民间收藏家的故事1、了解周叔弢的收藏。（1）自己看照片和课本的有关介绍。（2）指名读一读。2、了解王襄的收藏。（1）自己看照片和课本的有关介绍。（2）同桌互相读。（2）教师进行补充介绍。三、了解天津的民间收藏的一些情况1、阅读天津的民间收藏的介绍。2、指名读。3、理解收藏的研究价值。四、布置作业：搜集民间收藏情况的照片、图片、文字资料。课后小结：天津是一个具有深厚文化底蕴的城市，天津是在垃圾发电方面走在前列的。课后反思：第五课污水处理教学目标：1