学会尊重教案-北师大版.doc

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1、课题思想品德八年级上册第5课第2站学会尊重课型公开课教师叶鹏飞时间2012.11教学目标知识与技能通过本节课的教学，让学生理解如何正确对待尊重的问题，并掌握如何才能做到尊重他人过程与方法尊重作为一种交往的品德，其教学同样遵循知行合一、在实践上下工夫，因此从内容结构上来说，本课从体会尊重走向学会尊重，教育学生正确看待何为尊重以及尊重的价值，从而让学生学会尊重他人情感态度价值观通过本课学习，不仅要让学生感受到什么是尊重，还要理解尊重的价值、意义，更要落实到行动中去，为让学生养成尊重他人的品德打好基础教学重点使学生掌握如何做到尊重他人教学难点尊老爱

2、幼、关爱女性是本站的一个教学难点，因为这些人群有各自的问题，在社会上相对弱势，特别需要大家来关心、尊重从认识到实践的转换，也是本站的一个难点教学方法多媒体辅助教学研讨法情景导入法问题探究法学法归纳法课时一课时教学环节教学过程教学效果课前一分钟复习旧课导入新课讲授新课阅读尊重他人的小故事提问：上节课我们学习了尊重的涵义以及尊重的意义，哪位同学能够回答一下？既然尊重的意义如此重要，对每一位同学的健康成长都会产生重大而深远的影响，我们在生活中又该怎样去尊重他人呢？这就是今天我们要学习的第5课第2站内容：学会尊重多媒体显示：观看47页思想驿站，思考问

3、题提问：1.你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥？2.你平时怎样问路？教师归纳总结：我们要学会尊重他人教师讲述：社会生活就像是一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重说起来容易，做起来难，理论都是非常好的，但实践起来却非常困难，那我们看一下在平常生活中要想做到尊重他人，应该注意哪些具体的问题标记问题：怎样尊重他人？学生回答简短概括利用学生较快进入所学知识启发学生思维提高学生学习积极性和参与意识教师总结：1.尊重他人，首先要注意自己的

4、行为不能妨碍他人设问：你所知道的妨碍他人的事例有哪些？多媒体展示：1.候车室里光脚吸烟——自己是舒服了，但没考虑别人的感受2.参观博物馆时，两人大声喧哗、高声谈论——破环安静的氛围，忽视他人的存在，漠视他人的权利3.公共场合随地吐痰，影响他人——污染环境，只顾自己感受，给别人生活带来不便4.小朋友用弹弓打路灯——破坏公物，侵害别人的权益教师归纳：在社会公共生活中，每一个人的言谈举止，都会产生一定的影响，与他人的生活、感受有着直接或间接的联系。所以要注意到他人的存在，不能只考虑自己的感受而不顾及别人教师讲述：在不妨碍别人的基础上，想要2.尊重他

5、人，我们还应该注意有礼貌地与人交往。我国自古就有“礼仪之邦”的美誉，平常我们也经常听到“礼多人不怪”，生活中常用的礼貌用语，、社会上通行的礼仪，是大家公认的表达尊重的方式。所以我们在自己的言行中也要注意礼貌。设问：1.你知道哪些常用的礼貌用语？2.你知道哪些社会上通行的礼仪？多媒体展示：1.常用的礼貌用语：请、你好、谢谢、再见、对不起、没关系等2.社会上通行的礼仪：握手、拥抱等3.在学校里认真听好每一节课，，是对老师的尊重4.不叫同学绰号，是对同学的尊重5.公共场合使用礼貌用语，是对社会的尊重教师讲述：在社会上有一些特殊的群体，因为这些人群有

6、各自的问题，在社会上相对弱势，特别需要大家来关心、尊重需要我们，所以学生讨论，锻炼语言表达能力和沟通能力学生能形象生动的理解所学内容学生讨论、交流师生互动，气氛融洽培养学生学科迁移能力学生从理论联系实际，培养分析问题，解决问题的能力小结巩固练习布置作业3.尊重他人，还应该懂得尊重老人、照顾女性、关爱儿童“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”——孟子多媒体展示：1.给老人、孕妇、抱小孩的妇女让座2.热心地帮助残疾人，关注他们的生存状态教师讲述：我国是一个统一的多民族国家，每个民族都有自己的民族习惯，所以在和别人交往时，4.尊重他人还要尊重其他民

7、族的文化、宗教和习俗多媒体展示：1.蒙古族的民族介绍、饮食习惯和建筑特色2.回族的服饰特色、宗教习俗和民族禁忌3.英国人的服饰特色、礼仪习惯、性格特点和宗教信仰教师讲述：能够做到以上几点，那看起来你已经学会尊重别人，但实际上还有需要我们注意的事项，那就是5.尊重要发自内心，出自真诚多媒体展示：1.公鸡能下蛋，我们亲眼见2.给领导戴红花3.阿谀奉承，溜须拍马请学生总结本节课主要内容练习题—1.选择题2.分析题练习册：37页一、二、三题扩展学生知识面学生边学边练板书设计第5课第2站学会尊重1.尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人2.尊重他人

8、，需要有礼貌地与人交往3.尊重他人，还应该懂得尊重老人、照顾女性、关爱儿童4.尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗5.尊重要发自内心，出自真诚课后回顾通过本