学校帮困助学方案.doc

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1、学校帮困助学方案学校帮困助学方案学校帮困助学方案一、指导思想根据《区教育发展基金管委会关于向家庭经济困难学生帮困的通知》，我校认真做好帮困助学工作，这是我们社会主义制度优越性的体现，也是落实敬业爱生的具体表现。滤布厂让所有困难家庭学生感受到党和政府的关怀，感受到社会主义大家庭的温暖。二、领导小组成员组长：xx组员：xx三、领导小组职责李如根：全面负责。张雁：（1）认真了解和组织家庭困难学生如实填写《帮困助学申请表》。（2）认真审核，确定受助对象。吕鸿林：根据区基管委办公室给予学校的帮困费受助生配额和受助生额，按每

2、年学杂费的3%至10%提取奖助学基金。四、具体实施方案（一）家庭困难学生的学杂费减免1、认真了解和组织家庭困难学生如实填写《帮困助学金申请表》。2、附《城乡居民最低生活保障证明》复印件或出具相关的单位证明。3、根据学生实际困难情况和区基管委办公室给予学校的帮困费受助生配额和受助生额，认真审核，确定受助对象。4、学校行政会讨论，最终审批后，依据市教委有关文件，予以减免。（二）期末送温暖、献爱心对象：家庭经济困难学生、单亲家庭、行为有偏差的困难家庭学生。形式：（1）发放学习用品、生活用品。（2）组织学生联谊活动。（3

3、）给予资金补助。（三）奖学金压滤机滤布对象：体育拔尖的学生、品德良好且成绩合格的学生。形式：（1）对在重大比赛中成绩突出的运动员，发放奖学金和奖品。并且张榜表扬。（2）对在学习考试中成绩良好的同学，发放奖学金和奖品。并且张榜表扬。xx市xx第九中学附送：学校常规管理评估情况报告学校常规管理评估情况报告学校常规管理评估情况报告200*年11月15日-19日，第一组负责检查评估了文利镇、伯劳镇、武利镇、檀圩镇、那隆镇共5所中心小学、10所村级小学；分别是：文利镇中心小学、黎头小学、南城小学；伯劳镇中心小学、邓阳小学、

4、伯凤小学；武利镇中心小学、安金小学、大沙小学；檀圩镇中心小学、桥梓小学、茶亭小学；那隆镇中心小学、龙窟小学、芳塘小学。评估组通过分工负责、实地考察、查阅资料、访问教师、学生、集体评议等形式，对上述5个镇15所小学的领导管理、教育教学常规管理等6大项指标50小项指标进行了严格的检查评估并依照评估标准统一打分。评估结果，中心小学最高分为武利中心小学271分，最低分为伯劳中心小学251.5分；村级小学最高分为那隆龙窟小学258分，最低分为文利镇南城小学194分。现就第一组检查评估的情况作如下总结汇报：一、主要成绩和经验

5、（一）各级领导重视，常规管理到位。这次检查表明、全县各镇党委、政府、中心校、学校领导都充分认识学校常规管理工作的重要性，为迎接检查，投入了一定的人力、物力、财力，加强了学校环境的整治。镇党委、政府分管教育的领导多次到有关学校进行检查，督促检查落实有关常规管理的各项工作，特别是学校校园的整治工作。使学校的环境发生了很大的变化，改善了育人环境。中心校、各小学学校领导全力以赴，认真按照常规管理的要求先在本镇进行了一次交叉检查。通过检查不仅做好学校环境的改造工作，而且完善了各种规章制度，以章治校，做到管理有制度、工作有计

6、划、有阶段性检查、工作成效有总结这方面，武利中心小学、檀圩中心小学做得较好。同时在检查评估期间5个镇分管教育的领导、中心校的领导和学校领导，自始至终陪同检查组的同志一起检查，并认真听取检查组反馈的意见。说明各级领导对学校常规管理工作有了新的认识，引起了领导的重视关心。（二）校园文明建设进一步加强，本文来自.gongwen123.师生文明礼貌教育效果显著。校园文明建设和师生文明礼貌教育得到加强。这次检查的15所小学，除了校园整洁、地面干净、花草树木保护良好、室内整洁、讲究卫生意识浓厚。学校教师注意仪表得体，学校领导

7、待人热情有礼，学生热情问好，感情真实自然、大方得体。这方面文利镇的黎头小学做得较好。这次检查中极少有穿拖鞋、留长发、教师坐着上课的现象。（三）加强了学校“三风”建设，教学常规管理抓到实处。在检查评估的15所学校中，均能根据学校的实际制订各种各具特色的校风、校训、教风、学风、班风和学校领导工作作风。教育方针、中国地图、世界地图上墙，位置得当，增添了校园文化氛围，教学秩序良好，大部分的学校教师上课认真负责，教态自然，能用普通话授课，课堂的双边活动配合较好，教学秩序良好，学习风气浓，学生严格遵守课堂纪律。如武利镇中心小

8、学、檀圩镇中心小学、那隆中心小学、那隆龙窟小学等做得较好。同时各校重视抓好教学常规管理，对教学的各个环节都提出了明确的要求，并做到有布置，有要求，有检查，检查记录大部分都比较详细，如武利中心小学的检查记录、听课、评课记录比较规范，常规资料分类归档比较好。在本次检查评估中发现，各校都很重视各项工作的规划，学校行政、教导处、教研组、少先队部、班主任、科任教师都制订有学期工作计