口语交际3：图书借阅公约课件.pptx

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1、你在图中看到了什么？图书角前后有什么不一样？口语交际图书借阅公约交际内容和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样让大家都能借到书。讨论后制定图书借阅公约。怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样让大家都能借到书。要求：1.主动发表意见。2.一个人说完，另一个人再说。图书是怎么借阅的？出现了哪些问题？你借书的时候会担心什么？我觉得......我认为......我认为我们班的图书借阅出现的问题是：归还时放的不整齐。我担心放的不整齐的书会因为受到挤压而损坏。1．图书摆放凌乱；2．图书损坏；3．

2、图书出现涂改痕迹；4．图书丢失；5．图书借阅没有固定时间；6．图书管理员工作繁重；……班级图书借阅中需要解决的常见问题有哪些？献计献策讨论大会要求：（1）针对“图书借阅中的常见的问题”中的某一个方面，分组讨论；（2）每组轮流提策略，同组内同学发言不争抢，想要发表或补充意见需要学会等待。“一说”指主动说，不需要等待别人的指令，做到自我主动发言；“二听”指会倾听，听清楚别人的想法，有不同看法的可以用举手或者其他礼貌手势表示自己有话想说；“三等待”指能等别人说完以后再说。“讨论小锦囊”—“一说二听三等待”。我认为我们应该在

3、每天放学后借阅图书。每人只能借阅一本。每隔一周借阅一轮。我觉得每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。请我们班的学习委员负责管理这些图书。在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。在规定时间内按时归还图书。1.爱读书，爱护书，不撕不扯不乱画。2.文明借书有秩序，不推不挤要谦让。3.按时归还要牢记，图书不出教室去。4.人人都当管理员，图书本本展笑脸。——小蜜蜂中队