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1、目录第一章自动化工程训练设计的目的意义11.1设计目的11.2课程在教学计划中的地位和作用1第二章空气湿度测量与报警系统软硬件设计任务32.1设计内容及要求32.2课程设计的要求3第三章总体设计方案53.1总体设计思想53.2总体设计流程图6第四章硬件设计74.1硬件设计概要74.1.1湿度采样电路74.1.2驱动器接线84.2所用到的芯片及其各自功能说明84.2.1芯片列表84.2.28032的功能简介94.2.3ADC0809的功能简介94.2.48279的功能简介114.2.5LCD的功能
2、简介124.2.6湿度传感器12第五章软件设计145.1系统模块145.2各模块介绍14第六章系统调试及使用说明186.1系统调试186.2使用说明18第七章收获、体会19参考文献20附录21第一章课程设计的目的、意义1.1设计目的通过微控制器的硬件和软件的学习，使学生对单片机系统有一个全面、深刻的了解，能够熟练掌握芯片的工作原理和使用方法，从硬件和软件两方面的基础上对所学知识进行应用，对在课程设计过程中遇到的问题进行相关处理并分析结果，使学生能够在实际应用的过程中掌握软、硬件应用的精华部分，能
3、够进行相对独立的程序设计和硬件设计，本质上实现了《微控制器技术》课程的教学目的。此次设计主要能够完成对空气湿度的测量监控和数据处理以及显示报警功能的实现，可以通过键盘输入参数来设置系统得目标值和报警值，通过LCD来显示当前相对湿度值和键盘输入的目标值、报警值。当当前相对湿度值达到某种程度时，作出对应得驱动和报警。1.2课程在教学计划中的地位和作用计算机是当今发展最快的领域，随着计算机技术的发展，与其遥相呼应的微控制器的发展也是惊天地泣鬼神，正是这种软、硬件的更新换代，对学生学习微控制器技术这门课
4、程和掌握相关的硬件知识变得更加重要，做到学以致用，使所学习的知识有助于今后的工作和学习，有必要将课堂上学习的理论和实践的结合，使学生能够真正的独立完成一项有一定知识架构的课程设计，如何自己思考相关的问题，如何去查资料并通过资料汇总得出相关结论，如何去学习新的东西，如何去了解我们生活中智能仪器的相关知识，以及在应用的过程中制定相应的问题的解决方案并通过不断实践来提高学生分析问题和解决问题的能力。因为单片机在日常生活中的可见性和普遍性，使得这次课程设计主要是以生活中常见的电子电器为参考作出设计，例如
5、：空调系统，洗衣机系统，温度监控系统，湿度监控系统。这些在日常生活中使用十分普遍的电器，在课程设计中我们可以从原理上，从内在的运算认识到理论对实践的重要性以及实践来源于理论的意义。对一个系统成功的设计出来后的喜悦感让我们对微控制器的积极性充分的调动起来了。所以说在这个经世致用的中南大学和创新型社会下，课程设计是必不可少，更是重中之重，意义重大性是不可忽视的。第一章空气湿度测量与报警系统软硬件设计任务2.1设计内容及要求设计出具有A/D采样、键盘输入参数设置的空气湿度检测、处理、显示和报警，并且可
6、在线键盘参数设置、定时检测、显示和喇叭与灯光报警的空气湿度测量与报警系统。2.2课程设计的要求2.2.1课程设计的基本要求如下：1）．掌握单片微控制器硬件结构和工作原理、中断与定时系统等基本概念和原理；2）．熟悉8/16位单片微控制器（8X51/196系列）的主要功能单元和指令系统；3）．利用微控制器的接口技术进行简单的测控及自动化应用系统设计；2.2.2课程设计的具体要求如下1）湿度采样由于湿度传感器的湿度检测转换并提供0-5V的信号输入,因此课程设计要求A/D多路采样电位器的输入电压,0-5
7、V转换为00-0FFH数字信号,并存储计算显示.同时通过双通道采样同一个电位器的输入求平均值来保证采样的精度和显示值的稳定性.在此同时，增加第三通道独立采集，比较两种情况。2）报警处理键盘输入湿度的目标值和报警值,对采样进来的当前信号转换成数字信号后,与目标值和报警值做比较:（1)若当前值低与目标值,则属于干燥状态,亮绿灯灯;此时，应启动加湿器。（2)若当前值高于目标值同时低于报警值,则属于正常状态,亮黄灯;（3)若当前值高于报警值,则属于高湿度危险状态,两红灯,同时喇叭报警，并启动干燥器。（3
8、）键盘输入和显示通过键盘输入的参数(目标值和报警值)同时进行显示,对当前采样值进行动态显示，并可在线修改参数。第一章总体设计方案3.1总体设计思想总体设计思想分为以下六点：1)定义53H,63H,73H分别为目标值,报警值,当前值的存储区.首先调用一次显示程序,静态显示”请同时输入目标值和报警值,按功能键确定”,将输入的十进制值分别送到53H和63H,在P3.2有一个脉冲输入时，重新进入键盘扫描程序，否则完成键盘输入功能,并可在线修改参数;2)通过AD转换将输入的电压信号转换为数字信号并调用数制
