创建县级文明单位工作总结.doc

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1、创建县级文明单位工作总结————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:创建县级文明单位工作总结为了学校的良性了展,本学期我校提出了创建县级文明单位的工作目标,一学期来,我校根据县级文明单位的条件,学校领导班子高度重视,带领全校教职工,严格按照《荣县文明单位考评细则》为主要依据,制订出了切实可行的创建文明单位的规划,现将一学期我校在此项工作中所做的相关工作总结如下:    一、扎实德育工作 1、加强学习,转变观念     一学期

2、来,我们以“创建县级文明单位”活动为契机,组织全体教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育法律法规,使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想,为树立良好的师德师风打下坚实的基础,学校还在每周一次的教师例会上,坚持组织学习时事,学习有关文件,为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校,奠定了良好的基础。   2、创设活动载体大力开展活动     学校制定了《未成年人思想道德建设实施方案》,学校通过开展未成年人思想道德建设活动,培养了学生的爱国主义情感,帮助学生树立了正确

3、的人生观、价值观、世界观。    (1)规范学生行为。学校把“文明班级”评选和文明礼仪常规教育作为规范学生行为的重点和标准,认真做好纪律、卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每周的公布,促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。     (2)切实抓好少先队的建设与活动。继续拓宽“雏鹰争章活动”的渠道,广泛开展“争章达标”、“读书读报”等主题中队活动,扎实每周一升旗仪式和晨夕会、班队会活动,结合教师节、国庆节、世界环境日、消防日等相关节日开展各有关主题系列活动。 3、加强家校联系形成整体合力    坚持以学校教育为主

4、体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动。一学期来召开了一次家长座谈会、一次家长委员会和一次邀请《家庭教育》杂志主编所做的家庭教育专题报告会,使“学校、社会、家庭”形成教育的整体合力,增强了教育的效益。  4、加强综合治理创建安全学校    牢固树立“安全第一”的思想,全面推行安全工作责任制,狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实,为我校创设优良的育人环境。一是深入开展法制宣传教育,制定了我校法制教育年度工作计划;二是把普法教育与师德教育结合起来,我们聘请了河西派出所的指导员为学校的法制副校

5、长,学校还通过国旗下讲话等学生喜闻乐见的活动,提高了普法教育的实效性;三是努力做好教育系统的评议行风和校务公开工作,学校在校务公开和行风评议工作中得到有关人员的一致好评;四是学校放假将至时,分发《告家长一封信》,强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作,形成家校配合,齐抓共管的局面;五是认真开展“安全教育日”宣传教育活动,围绕“安全”的主题进行富有教育意义的活动,学校一学期来没有出现任何重大伤亡事故。六是学校无一人违法犯罪。   二、优化队伍强素质。学校以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标,积极引导教师学习教

6、育理论,抓好教师基本功的再训练。本学期选派了部分教师到省、市、县参加语文、数学、英语等学科的教研学习,同时,鼓励教师参加继续提高学历的学习,而且还组织教师参加市、县教育局的公开课、说课等比赛,参加市、县教研机构的论文评选、案例评选、教学设计等活动。通过以上途径,强化了教师教育教学的素质,提高教书育人的水平。本学期我校教师赛课、论文、案例、教学设计在各级各类比赛中获奖有50余人次。  学校党政齐抓共建师资队伍。抓好师德建设,在学习上坚持做到定时间、定内容、分层次、多形式、讲实效的方法,深入开展政治理论学习。努力帮助教师树

7、立“学高为师,身正为范”的师德观念,抓好行政班子中心组的学习,党员、团员、教职员工的政治学习,教师每月一篇的随笔和摘记,在我校县级校风示范校验收会上家长代表发言时对我校教师高度赞扬,表扬我校老师“敬业、爱生”的道德风尚,推动了我校的师德建设。三、扎实教学提质量    教育教学质量是学校办学的生命线,也是文明单位创建的重中之重。一学期来,学校在原有的基础上,努力把提高教学质量作为工作的一个重点,长抓不懈,取得了较好的成绩。    1、常规教学抓落实。第一是做好“三查”,为确保教学的正常运行,开齐上好课程,防止重大科轻小科

8、意识和行为的重抬头,学校做好管理人员随时抽查、教导处组织定期检查和教研组自行评查三项工作,并做到检、记、评、三结合,保证省颁课程计划的得到全面落实,学生在学校能系统而全面地学习各科知识,从而得到全面发展。第二是夯实每一节课。教导处和教科室以保证每一节课的质量为切入点,做好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关,使每一节课都能让学生

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