2020年教师暑期培训心得体会三篇.doc

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2、淘汰,素质教育是1种尊重学主体的教育,学作为1个有独立人格的人,理应得到教师全方位的尊重,学只有得到人格的尊重和信任,才有可能主动进入学习情境中,参与知识的构成、发展、利用的进程,激起起求知欲,可见尊重和信任每位学这是教师从事教育工作的第1原则。苏霍姆林斯基说:“让每个学都抬开端来走路。”马卡连柯认为:“我的基本原则是永久尽可能多的要求1个人,也要尽可能多地尊重1个人。”教师与学建立同等的关系,是社会主义国家的本质要求,教师要有风格,允许学提出不同的意见,不能把教师的话当作命令强加给学,让学绝对的服从,反

3、之,教师就会体罚或变相体罚学,大家都知道孩子天性玩皮,爱恶作剧,常常做错事是他们的“特权”,但随着孩子们年龄的增长,过去在学校不听话的孩子听话了,有出息了,因此,教师要用发展的眼光对待学,对落后要有爱心、耐心和恒心。  英国教育家洛克说:“事实上,1切教育都归结为养成儿童的良好习惯,常常自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的平常行动习惯地培养,对学今后的发展毕生受益,作为教师教书育人是我们的神圣职责,在教育教学中从学身旁的点滴小事抓起,严格要求,以身示范,培养学见到老师或尊长要主动问好,行走时注意右行礼让,

4、参加集体活动要穿校服,遵照纪律,按时参加卫值日,讲求个人卫,课前预习,上课认真听讲,课后独立完成作业,学这些良好的平常行动习惯地培养,看似简单,其实需要老师们付出很多的努力和血汗,天永日久,日积月累,集腋成裘,1旦学养成良好的行动习惯,将为他今后的毕生学习和再发展奠定根基,因此,我们教师不但要学会传授科学文化知识,而且要学会培养学构成良好的行动习惯,坚持“两手都要抓,两手都要硬”。  教师要不断学习和拓展学科知识,孟子曰:“资之深,则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识,在不断学习本学科最新知识的基础

5、上,了解其它学科知识发展的最新动态,以科学知识不断武装自己,以适应新世纪教育发展的需要,随着新课程的改革,教师在教学中不但要重视学科知识的整合,举一反三,而且还应积极指点学展开研究性学习,使学在活动中学会学习、学会存、学会合作、学会发展,教师以丰富的知识塑造人格魅力,使学“亲其师,信其道”。  学习现代教育技术手段,丰富教育内容,随着现代教育技术的发展,掌握现代教育技术手段是教师的职责,教师通过学习,可以较熟练地制片、积极的解决教学中的重点和难点知识,使教学更直接、更动,对提高教学质量事半功倍;另外,教师

6、在备课时,可以通过微机备课,发挥集备组集体气力扬长避短,使教学资源同享,这不但节俭了时间,使教师有更多的时间进行学习,而且使教师之间促进了合作意识,从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立,教学内容和学习内容将有新的改革和突破,教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。  教育遵守教育规律和学身心发展规律,新世纪,学不管在思想还是在学习上,有许多过去我们曾未遇到的新问题,我们切不可“1把掌了之”或“罚写几10遍了之”,简单粗鲁的工作方法,不但不能解决问题,而且侵害了教师形象,背背了教师职业道德,作为教师我们

7、应当吸取教训,要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来,“育人要先育心”只有心与心的交换和融会,才能真正把教育做到人的心田上,教育才会有成绩的回报。固然,教师具有1个健康地心理将有积极地指点作用,它可使教师在社会、工作和活等压力下,学会调控、宣泄和转移不良的情绪,老师们在平日可以多看1些名人传记,参加1些成心义的文体活动,保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态,从而不断完善自我,提高自我,做学的良师益友。  1、爱岗敬业  要酷爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己

8、的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开辟创新,忘我奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自己,超出自己,恪尽职守,遵照社会公德,虔诚人民的教育事业,为人师表。  2、爱心是师德素养的重要表现。  崇高的师爱表现在对学1视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区分对待。要做到“3心俱到”,即“爱心、耐心、仔细,”不管在活上还是学习上,时时刻刻关爱学,特别对那些学习特困,更是要“特别的爱给特别的

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