乡（镇、街道）抓教育工作督导评估自评表.doc

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1、乡（镇、街道）抓教育工作督导评估自评表评估指标评价要素自评概述自评县评一、履行领导职责(15分)1、确立科教兴乡(镇、街道)战略,把教育工作列入乡（镇）人民政府、街道办事处工作重要议事日程，定期召开教育工作专题会议。（3分）2、制定促进乡（镇、街道）义务教育、幼儿教育和成人教育持续健康发展的政策和措施，形成各有关部门支持教育，社会各界关心教育的良好社会氛围。（3分）3、建立乡（镇、街道）教育工作目标责任制，并签订或下达责任书;教育工作的重大决策有调研，并形成政府文件或会议纪要。（3分）4、全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；不以升学率作为评

2、价学校办学水平及奖励教师的唯一依据；依法实施终身教育和素质教育政府行为到位，组织机构健全，责任落实，措施有力，切实减轻学生负担。（3分）5、建立领导挂钩联系学校制度，为学校解决发展中的困难和问题。(3分)二、加强教育管理(15分)6、认真落实有关保护未成年人身心健康发展的法律法规，严禁使用童工并采取处罚措施。（3分）7、坚持依法治教、依法行政，乡（镇、街道）内中小学（含村小）办学行为规范，无乱收费、乱招生、乱办班现象发生；建立健全学校、家庭、社会德育网络，形成全社会关心支持学校工作的良好局面。（4分）8、加强社会文化市场管理和学校卫生、环境整治

3、，经常开展营业性网吧、电子游戏室、周边交通及饮食服务等场所监督检查。（4分）9、切实维护中小学校园及周边安全，积极推进警校共建，做到人员到位，制度健全，责任落实，经费落实，安全教育和安全管理措施有效，隐患整改有力，事故处理及时，学校师生生命和财产安全得到保障，营造有利于青少年健康发展成长的良好环境。（4分）三、营造尊师重教氛围(10分)10、多渠道筹措资金，乡（镇、街道）自有资金按一定比例投入教育，杜绝挪用教育经费现象。（4分）11、政府牵头，引导、鼓励社会组织和个人为教育捐资助学，营造尊师重教社会氛围；建立助学制度，扶持家庭经济困难学生接受教

4、育，有条件的地方设立义务教育基金。（3分）12、贯彻执行《义务教育法》、《教师法》，切实保障教师合法权益，提高教师待遇，无非法正常性扣款、集资、乱摊派、强行订报等现象。（3分）四、改善办学条件(25分)13、认真落实县布局调整规划，有计划分步实施相对集中办学和逐步撤并生源极少的初级中学。（8分）14、不断改善中小学办学条件，积极创建合格农村中小学、农村示范幼儿园；积极扶持学校开展勤工俭学，措施有力，效果良好。（7分）15、建立并完善校舍定期检查制度，及时消除C、D级危房；妥善管理撤点并校后闲置校舍，对新建和扩建学校所必须的土地，应积极协调相关部

5、门按有关政策落实。（5分）16、根据财力积极推进农村学校寄宿生食宿改善工程。（5分）五、提高普及水平(35分)17、小学学龄人口都能按时入学，初中学龄人口入学率95%以上。（5分）18、依法组织适龄儿童、少年入学，小学在校生年辍学率1%以下，初中在校生年辍学率控制在3%以下（城区初中2%以下）。（15分）19、积极发展幼儿教育，办好公办独立中心幼儿园，农村幼儿学前三年教育入园率达到85%以上。（5分）20、重视弱势群体教育工作，发展特殊教育，农村“留守儿童”和残疾儿童少年接受义务教育的管理制度完善；保障农民工子女和“留守儿童”接受义务教育；做好

6、残疾儿童筛查鉴定工作，为残疾儿童接受义务教育提供必要的办学、生活条件，残疾儿童、少年入学率按视力、听力语言和智力三类分别达到95%以上。（5分）21、建立乡、村居民文化科技教育培训基地，乡（镇、街道）文技校有固定的校舍；认真落实国家、省有关扫盲的规定，扫除15-50周岁青壮年文盲。（5分）