大学生农村支教意愿调查.docx

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1、在校大学生支教意愿调查与分析前言：现在大学生利用假期下乡支教的活动愈演愈烈，这是一支强大的志愿者队伍，也正居于这是种善良的举措，这种社会性的活动比较受到广大大学生青年的青睐，体现了人性的最深层。大学生，这是支很有活力的队伍，义气风发的他们尽可能的把所学到的知识带到农村，带到需要播种的地方，这是种社会责任，同时也给在校大学生一次亲密接触社会的机会。乡村的艰苦生活更是对当代大学生的一种历练，这是一种双赢的活动，不断得到锻炼的同时还能反馈社会，体会社会，反馈学习。这是实践与理论的一次很好的结合。但在实际操作中，还存在着很多的问题，在实际中还需要不断完善。正文：大学生是个庞大的组织，

2、作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才，也是个流动性很大的组织，对于支教，哪里需要那里就会有大学生。他们大多也都来自农村，能吃苦耐劳,他们对生活充满热情，他们热爱生活，热爱工作。我们此次调查大致了解当前大学生对于农村支教的看法。调查结论分析1、情况分析绝大多数同学对支教了解，只有极少数的同学对此一点也不了解。在了解支教的同学中，大家只是对其有比较表面的印象，对支教的具体事项做过深入探讨与研究的同学为数不多。这种现象暴露了当下大学生对支教问题认识的不足。对此原因做一下分析：多数低年级的大一、大二学生由于刚迈进大学校门，在高中对支教的意识比较单薄，也没有很好的了

3、解渠道。高年级大三大四的学生中，由于存在考研、就业等问题，对支教也停留在了解上面。大多数人没有对此项事情投入过多精力。通过以上分析，渠道不畅，缺少途径是大学生缺乏支教意识的重要原因。据此看，各学校应该通过各种信息渠道普及这方面的知识，力争使支教这种风险他人的可敬行为深入人心，让有志于从事此项工作的同学能拥有更好的信息平台。此外，针对同学们对支教是否有意愿的问题，问卷的结果也显示绝大部分同学表示愿意参加支教，但是真正参加过支教的同学极少。在低年级中几乎没有，结果反映了同学们的风险的热情，大多数同学表示通过支教可以锻炼自己的能力、培养自己坚韧的品格。在帮助怕你困地区的孩子的同时，

4、使得自己更能懂得生命的意义。大家普遍认为支教是一件很神圣，且能体现责任心的事情。一个人的价值可以从支教这样一件看似是小事的事情上体现出来。大家表示也许自己的付出的几个月的支教生活短暂而辛苦，但可能会因此改变一些贫苦孩子的命运。虽然大家还是停留在口头上，但是相信一旦有这样的机会，一定义不容辞地参加。因为奉献精神是每个大学生应该具有的道德素养。支教便是这种责任意识的良好体现。2、存在问题（1）支教时间的问题：这仅仅就是假期甚至更短的时间，在这么短的时间里，受教学生要经历两种甚至几种不同的教学方式的转变，势必会影响他们的学习。这对于大学生的社会实践不强，锤炼度不够。（2）教学内容及

5、教学方式：这是个很炯的问题，这不能一概而论，他们的基础是比较薄弱的，这给历练的学生带来了困难，如果照搬原老师的教学方式，那大学生这边所要传授的知识就得不到重点发挥，在应试教育中突出问题。这会使他们成为应试教育的畸形儿。（3）生活问题：乡下的生活条件相对比城里是要艰苦得多的，很多大学生只是一时的意气风发，面对艰苦的生活和待遇，很多都不能坚持到最后，不能完成支教的全过程。还有人文方面，习俗方面，甚至城乡文化差距等给大学生带来了极大的不适应性。（4）在新旧教育问题存在太多的隐喻性，这是两种不同形式的教育形式。一来支教学生难以适应，二来受教学生难以接受。（5）很多大学生只是利用这一形

6、式以提升人生的价值，心态并不端正，虽然形式是在支教，实则在为自己铺后路，做文章。存在不纯的动机。3、解决方法：（1）适当延长支教的时间期限，真正意义上的支教学生主要要针对将要毕业的大学生，这类学生相对时间比较充裕，至于学校的课程问题他们就不用再去考虑。也更有利于我们了解当地的习俗民情，教学方式等，我们的教学课程得到更合理的安排。也有利于更好的转变当地的教育方式，也进一步的提高了当地的教育水平。（2）充分的利用好课余时间来对当地学生进行第二课堂的开展，丰富他们的课余生活，寻找理论问题与现实问题的结合点，找准以更好的解决。首先，他们是懵懂的，对新鲜事物抱有好奇，但又难以接受。所以

7、，提高他们参与大学生的支教活动的积极性，同时，播送的知识是要往积极的方向发展。（3）对支教的大学生进行岗前的培训，这是个很有必要的前提准备，邀请经历比较丰富的教师来进行讲解，分析。把所要面对的问题大致的分析出来，并教授他们解决的方法。（4）可以适当的安排支教学生进行听课学习，大概确定可以驾驭之后再安排授课。（5）要端正心态，这是一次义务的责任，不应该存在不纯的企图，岗前的培训是必要的，指引他们，要让真正想要得到锻炼的人得到锻炼，我们可以进行考核，心里辅导等。4、支教意义有几个方面：（1）、服务社会。只交