庆六一主题班会活动方案.docx

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1、庆六一主题班会活动方案　　篇一　　⑴活动主习题：学会合作、学会交往、学会环保　　⑵宣传口号：　　我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放六一　　⑶活动准备：　　1）布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园四周环境）；张贴宣传标语。　　2）以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好少儿生活技能的教育和学习；培养少儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；搜集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。　　3）由少儿园准备

2、活动奖品和礼品。　　⑷六一儿童节活动内容　　（一）活动倡议　　⑴目的：为了使少儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为少儿创设欢度“六一”的节日环境与气氛，共同鼓励少儿积极参与“六一”节的各项活动。　　⑵时间：2020年5月26日至2020年6月1日。　　⑶对象：本园全体教师、少儿和家长。　　⑷规定：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个少儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆贺活动的配合与支持。　　（二）系列活动　　本次“六一

3、”儿童节活动以“少儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。　　⑴少儿故事、童话剧表演赛　　（1）目的：通过参加少儿故事、童话剧的表演，培养少儿对文学作品的兴趣；培养少儿对文学作品的表现力。　　（2）要求：每班准备一个少儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班少儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。　　（3）评奖：　　根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员

4、。　　Ａ、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；　　Ｂ、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。　　Ｃ、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。　　⑵巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）　　（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养少儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养少儿的环保意识。　　（2）内容与要求：要求少儿人人参与，即参与搜集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持四周环境的清洁；要求少儿的制作在1小时内完成（可制作一

5、件上衣或裙子或裤子）。　　（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活教师组织指导少儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。　　（4）评奖：根据少儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。　　Ａ、班级奖：根据少儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个　　Ｂ、作品奖：根据少儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励。　　⑶小能人比赛　　（1）目的：通过开展“小能人比赛”，培养少儿自己主动做事的好习惯；进一步提高少儿动手做事的能力。　　（

6、2）要求：要求少儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在适宜的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。　　（3）比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。　　（4）评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。　　⑷巧嘴儿比赛　　（1）目的：通过开展比赛，促进我园少儿的

7、语言表达能力的进一步提高，即少儿爱说、会说、敢说；培养少儿大胆展现自我的精神相貌。　　（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：　　Ａ、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（满分为10分）　　篇二　　活动目的：　　通过开展庆贺“六一”活动，充分展示孩子们的才艺，并使孩子们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。　　活动准备：　　⑴学生

8、准备好自己的才艺节目。　　⑵将教室布置得有节日的气氛。　　活动过程：　　一、主持人宣布“欢乐的‘六一’”活动开始。　　二、活动步骤：　　⑴诗歌朗读《欢乐的“六一”》。　　⑵我知道，我来讲：六一儿童节的由来。　　⑶脑筋急转弯数条，学生抢答，答对者将获得一份小礼物。　　⑸小合唱《快乐的节日》。　　⑹表彰优秀少先队员。　　⑺游艺活动。　　抢椅子　　规则：主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以（音乐）为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。　　一局比赛后，没抢