折剪蝴蝶-教学反思.docx

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1、《折剪蝴蝶》教学反思新教材二年级下册第五课的教学内容,属于设计应用领域。蝴蝶很多孩子以前都画过但是这节课不单是引导孩子画蝴蝶，而是通过折折、剪剪、画画、玩玩，让美丽的蝴蝶成为孩子手里的玩具。我在设计这堂课时,我认为课堂中的知识点应该要落实。我把对称的方法作为技法重点,对称剪纸分成几步来落实:让学生理解什么是对称，通过观察蝴蝶，形状、花纹、色彩等理解对称；利用原来的知识，有的孩子用过对折的方法，直接引入；通过示范让学生直观看到如何进行对称折剪法，尤其是对折线画，如果不强调，有可能做成两只半蝴蝶。这一课,对于我们班学生来说，刚开始以创设情境方式导入，用之前做好的纸蝴蝶，激发学生学习美

2、术的兴趣。同时，让学生知道具体怎么做，怎么画，我们班学生自主创新都不会，只会照样子绘画在教学本课难点时，我出示几幅好的蝴蝶线描画作品，通过直观感受，使学生在画花纹的时候可以采用点、线、圆等图案结合来绘画，从而创作出独一无二的蝴蝶。但是学生在绘画上浪费的时间比较多，不敢大胆的去画。在教学怎么样让蝴蝶飞起来这一环节时，引导让学生想一想有什么好方法可以将蝴蝶飞起来，之后，我再讲解其实还可以采用这种常规方法，将蝴蝶的前翅对折，离折线一厘米的地方剪一个小洞，注意不能剪的太大，也不能太小，剪好后让手指伸进去，这样蝴蝶就飞起来了这个学生都会操作。当然，本堂课还存在很多不足之处：1.学生平常习惯

3、还没养成，上课纪律不好，一个个都自作自的，在剪纸时候，剪的特别慢，动手操作能力很不好。2.课堂教学时间没掌握好，学生在剪画蝴蝶和绘画花纹这两个步骤时，用时太多，还有好多学生没画好，导致后面环节匆匆而过。3.在讲解蝴蝶引导出左右对称时，缺少耐心讲解，对于这个概念学生掌握的很不好