部编版二年级上册语文园地七教学设计.docx

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1、部编版二年级上册语文园地七《猫和老鼠》写话教学设计课题语文园地七《猫和老鼠》写话年级二年级教材部编版二年级上册一、学习内容分析第七单元整个单元都有一种非常欢快活泼的感觉，主人公都是两两和朋友玩的内容，富有童趣，能够让人放轻松，因此这则写话有利于调动学生的积极参与性，锻炼学生的思维想象能力，能够从日常生活中发散开拓。二、学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。通过前面一年级的学习，学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，并且写话能力有了很大的提高。因此，在教学

2、中，教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养学生的语文素养。三、学习者分析通过一学期的练习，学生的写话方面有了很大的提高，大多数学生都能按照要求写一段较通顺，内容完整的话，并能被自己学过的词语运用到自己所写的话中。继续加强对他们的观察能力和表达能力打的训练，让二年级的学生能够更加灵活地说出写下自己想要表达的意思。四、教学目标1.能够按照顺序细心观察，积累词语，用简单的句式表达发现的事物2.善于运用阅读和生活中学到的词语写自己想说的话3.运用想象，深入观察图画，将自己想说的话表述出来4.注意学习使用标点符号以及写作

3、格式五、教学重点难点1.重点：观察图画，将表现的内容说清楚2.难点：拓展想象，用自己话续写故事六、教学过程教学环节教师行为学生行为预设预设分析第一环节动画导入，引出写话背景师：同学们知道这是谁吗？师：杰瑞一直跑一直跑，跑到了一个奇怪的地方，汤姆却突然不见了。师：接下来会发生什么呢？让我们开始今天的学习。生：汤姆和杰瑞以经典动画导入背景，能够调动学生的积极参与性，同时能够唤醒他们记忆中的联想能力。第二环节细致观察，训练说话师：这幅画中有什么？猫和老鼠在干什么？为什么会这样？接下来怎么办？进行仿写训练，检查标点符号运用的能力生：猫和老鼠生：猫

4、的眼睛大大的胡须长长的老鼠在哭，他很害怕生：老鼠要关掉电脑进行直观的观察，锻炼学生遣词造句的能力，去感受图画中人物的心情。能够检查对标点符号的认知第三环节1.请同学来描述图画的内容2.让同学两两组合角色扮演，想象接下来的故事，并且请他们表演。3.再请同学来说出他认为接下来会发生的事情，让大家来评一评学生要互为补充自由交流训练同学之间的交流能力，同时能够更好地促进他们对连贯通顺语句的理解第四环节让同学自己在格子里写下将要发生的事情，注意格式和标点符号。写完后让同桌来念一念，大家评一评学生自由写话老师辅助练习锻炼他们连句成段的能力注意一定逻辑

5、通顺力