读《草房子》有感最新范文5篇.doc

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1、精品文档读《草房子》有感最新范文5篇----WORD文档,下载后可编辑修改----读《草房子》有感范文一《草房子》是一个童年的梦,这梦有欢喜也有悲伤,这个梦发生在油麻地,发生在一个美丽的乡村,发生在一幢幢草房子里。这梦里有一个个可爱的人物:桑桑、纸月、蒋一轮、白雀、秃鹤......我最终含泪读完了《草房子》。这本书写了男孩子桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。让我感受最深的人物是杜小康,他是一个与众不一样的孩子,因为他经历了与他年龄不相符的折磨一次水上事故,使他家的情景一落千丈。为此,他放弃了学业,可是他对学习的渴望丝毫没有减退。想想,一个热爱学习的

2、孩子被迫停学,是一件多么痛苦的事啊!但这都没有阻挡住杜小康前进的脚步,他的坚强令我佩服。应对困难,他没有一丝胆怯,总想着要东山再起。这些经历都让杜小康变得成熟、稳重,让杜小康学会了自力更生,明白了生命的意义和价值,这是多么宝贵的财富呀!这使我想起了一件事:一天,我放学回家,经过一座铁道桥,在铁道桥旁的一根限高杆上,有些许泥土。几场雨过后,有一株小苗从那些泥土中冒出来。多么坚强的小苗啊,它能从那一点点泥土中冒出来,尽管它仅仅只活几天,可是那种坚强的意志令我铭记在心。我用心回味着《草房子》,与它融为一体。《草房子》如歌、如诗、如画,带给我们完美的回忆和美丽

3、的遐想。当我们回眸,你觉得它还5精品文档仅仅是一座座普普通通的草房子吗!教师点评:全文语言生动,感情真挚,令人过目不忘!读《草房子》有感范文二经过查阅有关资料,我很惊异,佩服至极的大作家曹文轩是我的同乡,江苏盐城人。曹文轩是中国少年写作的进取倡导者,推动者。读曹文轩的作品让我感受到什么叫真、善、美,让我感动不已。我决定要多读曹文轩的作品,他的作品中我最喜欢读《草房子》。《草房子》是一本适合我们青少年读的书,全书描述了一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终身难忘的小学生活。六年中他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。刚刚生出来就是个“秃

4、子”的陆鹤,小的时候别人总是拿他的光头开玩笑,刚开始的时候他一点儿也没觉得什么,随着时间推移他发现这是伤他自尊的事儿,于是在团体广播操比赛时用他那蹭光发亮的头将整个会操给搅和了,油麻地小学丢掉了连续两年的第一名,他心中的怨气虽是得到了发泄,但也从此失去了同学们的信任,甚至没有人愿意和他同桌,这令他很痛苦。在此后的《夜袭土桥》的表演中陆鹤成功担任剧中的“秃子”主角,他以这种独特的方式,让别人认识到光头也有光头的优势,他的光头给他找回了自尊和同学的信任。读完《草房子》后我更加喜欢听爸爸、妈妈讲他们小时候的故事了。因为他们小时候有与《草房子》里故事情节相似的

5、经历。爸爸、妈妈也异常爱看这本书。晚上关灯睡觉时,他们总是娓娓动听地讲给我熟悉而又遥远的故事----里下河水乡的苏北,黄海之滨的苏北,勤5精品文档劳质朴的老乡......啊!多么动听的故事,多么美的乡村景色在曹文轩的笔下流淌,多么美丽温馨的故乡苏北!等我长大了,要到老家去建设她,让家乡的父老过上更美更富裕的生活,让家乡的小朋友都有一个完美难忘的童年。读《草房子》有感范文三一向以来,读的最多的就是各类童话、科幻小说。今日天气不错,我坐在窗前,读了《草房子》这本书,第一次为书中的人物感动地哭了。它魔力般吸引着我----那充满欢声笑语的油麻地小学、那让人感动

6、至极的油麻地小学的故事。油麻地的教师,蒋一轮、温幼菊、桑乔、白雀对孩子们好像是与朋友相处,无话不说,几乎没有什么秘密藏在心中。油麻地的学生桑桑、纸月、细马、杜小康,这些乡村孩子开朗、温柔、可爱、活泼,没有人不被他们所感动。秦大奶奶、邱二爷、邱儿妈、他们农民的朴实善良、震撼人心。我不仅仅被它的魅力吸引住了,还被故事里面的情节,深深感动了。我与文中的小主人公桑桑同乐同悲.当看到桑桑生病时,我哭了,怕桑桑会死掉,我心里默默祈祷,保佑桑桑能够度过难关.给我印象最深的还是:秦大奶奶奋不顾身跳下水“救一只油麻地小学的南瓜”。只是一只渺小的南瓜,她却能把它当成人似的

7、,不顾自我的安危,跳下水去拿。可惜,这么好的人就仅仅为了一只南瓜而不醒人世。我看到这,两行感动的泪水又从脸上淌下。我是多么钦佩秦大奶奶的精神,5精品文档这难道不是我们学习的好榜样吗?这难道不是我们提倡的雷锋精神吗?〈草房子〉真是一本好书。它描述得那么催人泪下。如果有时间,我还会再读一遍,甚至第三遍、第四遍......在去年的学校书市上,我买了一本《草房子》,刚开始回到家就把它扔在了一旁,过了一段时间无意间翻到,才渐渐被它所吸引。它像其他趣味的读物一样会随时引人大笑,又会引人深思和启示。这本书的主人公叫桑桑,他在油麻地小学度过了欢乐、难忘而又发人深省的六

8、年。在这六年里,他从一个天真、顽皮的小孩渐渐长成一个成熟、懂事的少年,在这难忘的六年生活里,他

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