【北师大版】三年级下册语文导学案-小虾.doc

《【北师大版】三年级下册语文导学案-小虾.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小虾学习目标（一）知识与能力1、会认9个二类字，会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解小虾的外形及生活习性。3、理解“洒脱、通体、迅速、独自、追逐、舞动、一张一张、一翘一翘、一突一突、猛烈、”等词语在课文中的意思。4、练习概括段落内容，学习先总后分的写法。积累并运用表示顺序的词语。（二）过程与方法1、通过情境的创设，激发学生认知的欲望。2、引导学生通过自主学习、小组合作探究、课堂反馈等活动理解课文内容，体会小虾的有趣和脾气不好的特点，学会用中心句概括段意。（三）情感态度价值观1、体会作者对小虾的喜爱之情，激发学生细致观察小动物的

2、兴趣，教育他们要爱护小动物。学习重难点1、重点：通过学习，进一步了解小虾的特点。激发学生细致观察小动物的兴趣，懂得要爱护小动物。2、难点：能抓住重点词语理解一段话，感受作者的喜爱之情，体会作者是如何写具体的。教具准备图片　小黑板学习时间二课时第一课时学习目标：1、.学习本课生字词，会写7个生字，会认9个生字.。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。3、了解小虾的外形及生活习性。学习过程：一、目标导学（一）、激情导入1、出示实物（一只小虾）看一看观察一下说说你所看到的？(学生观察，老师了解学生的观察方法)2、指学生回答，集体进

3、行评价或者互相补充。　3、老师：大家刚刚经过有顺序的观察，表达了自己眼中看到的小虾，接下来我们一起去看一看小作者是怎样记录他眼中的小虾的。（板书：小虾）（二）、展示目标（同学习目标）二、自主学习（一）、自学提纲1、默读课文，边读边画出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。2、用你喜欢的方式多读课文，说说课文从那几方面来描写小虾的？3、精读课文1-4自然段，一边读一边想：想想这四段都写了小虾的哪些方面？（二）、围绕自学提纲自己学习。三、探究、训练通过同学们的自主学习，相信大家都有了不少的收获，接下来，我们一起来展示一下我们的学习收获吧！（一）读通

4、读准，交流展示1、小组长用游戏的方式，检查本组同学的识字情况。2、师抽读字卡，全班抢读，将不认识的字，贴在黑板上，然后，抽查几名学生读，师适当指导、范读，最后让生练习读一读。3、小结评价激励。（二）熟读理解，交流展示1、自由读文，多读几遍，小组交流疑惑。（1）说说课文从那几方面来描写小虾的？（2）想想1-4自然段都写了小虾的哪些方面？2、指名汇报。3、小结评价激励。（三）精读感悟，交流展示1、默读课文，找出描写小虾样子、吃东西、生气时的句子。2、指导学生有感情地朗读相关的句子，体会小虾的可爱。3、读课文第三自然段，思考：①这段话是围绕那句话来

5、写的？②找一找,画一画课文是怎样围绕中心句来一句一句写具体的。　①小组交流。②集体反馈。4、用“先…然后…接着…又…直到…才”说话。5、运用第三自然段的学习方法小组合作学习第四自然段，先读找中心句，再画一画具体描写的词语、句子，后小组交流，最后反馈。6、自由体会一段话是如何写具体的。四、堂清检测1、看拼音，写词语。xiāmǐjīshuǐtòumíngxùnsùchībǎo()（）（）（）（）2、多音字组词。zhēng（）hái（）cháng（）正还长zhèng（）　　　huán（）zhǎng（）　3、根据课文内容填空。课文从（　　　　）、（　

6、　　　）、（　　　　）、（　　　　　）等几方面说明小虾的一些知识。突出小虾的（　　　）、（　　　）两个特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　堂清反馈：板书设计：小虾小虾生活的地点：　阴凉又有阳光的地方小虾小虾的样子：有的……有的……小虾的捕食情景：先是……然后……接着……直到……学习反思：（优点、不足、改进设想）第二课时学习目标1、通过学习,让学生了解小虾的样子,进一步了解小虾的特点,体会作者对小虾的喜爱之情。　　2、能抓住重点词句理解一段话,感受作者的喜爱之情,

7、体会作者是怎样进行具体描写的。　　3、学习小作者细心观察的方法。　4、正确、流利、有感情地朗读课文。学习过程一、目标导学（一）、激情导入1、回顾上节课内容：你还记得小作者家里的小虾吗?说说看。（指学生回答）2、如果请你来照顾这些小虾你会怎样做？（集体交流）3、这节课我们来看看小作者是怎样照顾它们的！（二）、展示目标（同学习目标）二、自主学习（一）、自学提纲1、默读课文五、六自然段。说说小作者告诉了大家什么？2、指学生分自然段读课文，一边听一边思考：小作者是怎样观察写小虾的？3、说说小作者都写了小虾的哪些方面？（结合课文内容）　　4、如果请你来

8、写一种小动物，你会从哪些方面写？（二）、围绕自学提纲自己学习。三、探究、训练（一）、自学提纲11、说说从哪些词句可以看出作者对小虾的喜爱。(1)指名说。（2）生补充