【北师大版】一年级下册数学优秀教案-2.1《 看一看（一）》(1).docx

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1、看一看（一）教学目标：　　1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。　　2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。　　3、积极参与观察活动，在观察活动中体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。　　学习目标：　　1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。　　2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。　　教学重点：　　学生可以从不同方向辨认所观察到的同一物体的形状。　　教学难点：　　体会到

2、从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。　　教学准备：　　存钱罐、玩具熊　　教学过程：　　一、创设情境，激发兴趣给同学们猜个谜语：左一片，右一片，伸出手来摸得到，不照镜子看不着。打一个我们身上的器官。没错，就是耳朵。那么，为什么我们自己看不到自己的耳朵呢？　　说得真不错！因为人或物体都有各个不同的面，要拍到或者观察某一面，就要找好位置才行。生活中有很多地方都需要这种全面、仔细的观察。今天，我们一起来探讨怎样观察物体。（出示课题）　　二、观察事物，探究新知。　　1.本位观察。　　今天老师给同学们请来了一位客人（出示存钱罐），请大家按自己现在的位置来观察，说说你在什么位置看，看到了

3、哪一面，是什么样子，请和你的前后左右同学说一说。　　谁来说一说：你看到了存钱罐的哪一面？这是它的什么面？你在它的什么位置观察？　　谁跟他一样的？请站起来。为什么观察到的面是一样的呢？　　2.换位观察。　　下面，请同桌之间各选择自己喜欢的位置观察存钱罐，看看你们看到的与刚才看到的一样吗？同桌间说一说。　　对！我们要仔细观察物体，因为观察的方向不同，所以看到物体的面也不一样。　　下面我们来试一试，请四个人一组来观察桌子上的小玩具。　　请你们四个人先从同一个方向观察，然后再换不同方向观察，最后再找一名代表来说一说你们的观察结果。　　三、深入了解，加深印象。　　刚才我们观察了玩具，下面看看书本中的

4、淘气和笑笑在观察什么？　　出示“练一练”第1题图。下面哪幅图是淘气看到的？为什么？　　小组内说一说，然后集体订正。　　四、多种练习，巩固知识。　　1.比比谁的反应快。老师在大屏幕上出示洋娃娃的不同面，请同学们仔细观察老师出示的是哪一面，然后快速说出来。　　2.课件出示校园图，引导学生从不同角度进行观察。　　五、课堂小结　　回忆下，本节课我们一起学了些什么？你有哪些收获？