【精品】六年级上册科学教案 - 第一单元复习课 ｜教科版.doc

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1、科学第一单元复习教案复习目标：1、对机械和工具单元进行系统的知识整理，形成知识链。2、通过练习，让学生能灵活的运用知识，对知识有进一步的理解。3、让学生通过讨论、反馈在形成知识的同时，提高学生的口语交际能力。复习重点：本单元的知识体系。复习难点：知识的运用。教具准备：课件、练习题卡复习过程：一、导入同学们，学完了六年级科学的全部知识，今天老师就带着大家系统的复习一下上册的第一单元的知识，请同学们自己先浏览一遍目录，回忆一下这个单元学了哪些简单机械。二、整理知识，形成知识体系1、学生整理出学过的简单机械。2、复习每课的知识点。3、重点复习各类机械在

2、生活中的运用。三、巩固练习一、选择题1、杠杆尺左边第1格挂4个勾码，杠杆尺在（）情况下不会平衡。A．第2格挂2个勾码B．第4格挂1个勾码C．第3格挂2个勾码2、水龙头应用的简单机械是（）。A、杠杆B、斜面C、轮轴D、滑轮3、最早发现杠杠和滑轮使用原理的科学家是（）A、牛顿B、阿基米德C、亚里士多德4、“称砣虽小，却压千斤”，是利用了（）的原理。A、轮轴B、斜面C、杠杠5、自行车上综合利用了  ()  等机械原理。 A、斜面  B、斜面、轮轴  C、杠杆、斜面、轮轴 D、杠杆、滑轮6、下面哪种杠杆用起来最省力。（）A、B、C7、旗杆顶部、窗帘顶部安

3、装的滑轮属于（ ）　　　A、定滑轮       B、动滑轮         C滑轮组8、下列哪种情况能平衡（）。ABC9、下列物品中，应用斜面原理制成的是（）。A、跷跷板B、楼梯C、螺丝刀D、扳手10、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越（）　　A、费力   B、省力   C、既不费力也不省力11、下列哪种情况最省力（）。A.B.C.12、我们曾用螺丝刀为工具来做一个“小个子战胜大力士”的游戏，这时的螺丝刀就是（）的机械。A、轮轴B、杠杆C、滑轮二、判断题1．使用轮轴时，轮越大越不方便，也就越费力。（）2．锥子、擀面杖没有支点，所以不是杠杆类工具。（）3

4、．所有的杠杆都能省力。（）4．自行车的链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。（）5．斜面都能省力。（）6、在生产和生活中，人们只使用省力杠杆。（）7、不同的工具有不同的用途，不同的工具有相同的科学道理。（ ）8、小杆枰也是一个杠杆类工具，制作小杆枰时，要固定好提绳的位置，不然，做出来的小杆枰就不能准确称出东西，提绳的位置实质就是杠杆支点的位置。（）9、在生活中，我主要运用了轮轴的省力作用，即用力点在轮上，阻力点在轴上（）10、动滑轮、滑轮组都能省力。（）11、用力点在支点和阻力点之间的杠杆工具必然费力。（）12、斜面和杠杆都是省力

5、的机械。（）13、滑轮组既能改变力的方向，又能省力。（）14、自行车的脚蹬子应用的是轮轴。（）15、螺丝钉的螺纹越密，拧起来越费力。（）16、盘山公路修成“S”形是为了美观。（）17、再复杂的机械也是由简单的机械组成的。（）18、筷子是省力杠杆。（）19、开瓶器应用了杠杆原理，订书机没有应用杠杆原理。（）20、滑轮组中使用的动滑轮越多越省力。（）21、将一颗螺丝钉从木头中取出，用钳子最方便省力。（）三、实验题1、把下面的滑轮用线连起来，并写出它们的作用。动滑轮可以定滑轮可以滑轮组可以2、右图有问号一边的钩码会动吗？如果会动，是向上还是向下运动（在

6、图中用箭头表示）？并说说为什么？3、给你2个钩码，在杠杆尺右边怎样挂才能使下面的杠杆达到平衡呢？请在下图中画出来。4、请分别标出下图中这些“杠杆”的支点、用力点和阻力点，并说明它们分别是哪一类型的杠杆。_________________________________BA5、滑轮通过观察我们可以发现：①、使用A装置提起50克的物体，在不计摩擦力的情况下，弹簧秤的读数50克（＜；＝或＞）。②、在A、B二个装置中，装置既能省力又能改变用力方向。板书设计:工具和机械杠杆轮轴滑轮斜面教学反思：本堂课我设计的意图在于向老师们展现我的复习过程及方法，练习题中

7、的实验题设计为第二课时完成。