【精品】五年级上册英语教案Unit5 What do you usually do？1湘鲁版.doc

《【精品】五年级上册英语教案Unit5 What do you usually do？1湘鲁版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5Whatdoyouusuallydo?教学目标1.能用所学词汇和句型谈论上午、下午和晚上的生活与学习。2.能听懂并会用Whatdoyouusuallydointhemorning/intheafternoon/intheevening?句型进行问答对话和交流，学会运用课文中出现的单词和短语。3.让学生学会安排自己的日常生活，养成良好的生活习惯。教学重难点词汇:always　makethebed　study　homeworksometimes　wash　housework　nightmorning　afte

2、rnoon　evening句型:Whatdoyoudointhemorning?Ialwaysmakemybed.ThenIdoexercises.教学活动组织“日常活动大家谈”。将学生分成小组，各自谈谈自己每天上午、下午和晚上习惯做哪些事情。最后，每个小组选派一名学生到讲台上，向全班学生表述自己的日常生活。课前准备[来源:学科网]教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。教学过程1.Warm-up.谈论自己的日常生活，小学生有说不完的话题，这些话题都是他们自己最清楚、最熟悉的内容。教师开始讲课前，可以先问

3、一下学生：“同学们，你们平时在家里都做哪些日常活动？”教师这样一问，学生们肯定七嘴八舌地谈论开了。此时，教师要控制好时间，并注意引导学生围绕本节课教学内容进行谈论。通过启发和引导，逐步引出Whatdoyouusuallydointhemorning/intheafternoon/intheevening?等句型。[来源2.任务1的教学：（1）在进行上述活动的基础上，教师可让学生看Look,listenandact的教学内容，看对话中出现了哪些人物，在不同的时间做了什么事。（2）播放Look,listenandact

4、的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：WhatdoesZhouLindointhemorning?WhatdoesAmysometimesdointheevening?DoesLiWeiusuallysleepatnight?[来源:学,科,网Z,X,X,K]等，让学生带着问题、带着目的去听录音。（3）通过多种形式让学生朗读Look,listenandact的内容，比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。（4）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组

5、为单位，进行角色扮演，模仿Look,listenandact的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，教师可将Look,listenandact的内容以图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。）语言点解释①makeone'sbed和makethebed都是“整理床铺”“铺床叠被”的意思，是个固定短语。②在ThenIdoexercises.中，exercises意思是“锻炼”。③homework和housework都是合成词，前者意思是“家庭作业”，后者意思是“家务劳动”。homework和

6、housework都是不可数名词，不可在词尾加s。④英语习惯说inthemorning,intheafternoon,intheevening，但却习惯说atnight，注意介词的不同和定冠词the的有无。3.任务2的教学：[来源:学#科#网]（1）教师出示Listenandsay的教学挂图，带领学生朗读morning,afternoon,evening,night,wash,makethebed这几个单词和短语，或让学生齐声朗读这几个单词和短语。（2）播放Listenandsay的录音，先让学生仔细听，注意录音中

7、所用句型和读音。[来源:学#科#网]（3）根据Listenandsay的内容，让学生两人一组，仿照对话范例，就图片的内容进行对话练习。例如：PupilA:Whatdoyouusuallydointhemorning?PupilB:Iusuallymakethebed.（4）将学生分成小组，各自谈谈自己每天上午、下午和晚上习惯做哪些事情。最后，每个小组选派一名学生到讲台上，向全班学生表述自己的日常生活。教学评析本节课教学内容为情景对话，侧重语言的交际功能，目的是通过谈论日常活动，以“话题”引领“任务”，让学生学会有关

8、的词语和句型。教学中，围绕主题展开教学活动，有利于学生听说能力和实际语言运用能力的培养和提高。