【精品】一年级下册美术教案：第18课《电脑美术》人教新课标.doc

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1、《电脑美术》教学设计（造型·表现）一、学情分析一年级的学生有较大的好奇心，对于新鲜事物有较强的兴趣和探知欲望，对于电脑美术活动也非常喜欢，但是在此阶段的学生，由于认知水平有限，又缺少操作经验，在课堂中，教师要从最简单最基本的几个工具使用入手，降低难度，重在激发学习兴趣，层层递进教学，让学生学会用简单工具进行勾画和填色，设计一幅有趣的电脑绘画作品。二、教材分析本课的教学属于造型·表现领域，主要要求学生学会打开电脑中的“画图”工具，并能较好的运用直线、方形、圆形等工具，组合成有趣的形象，并能选择适合的颜色，运用油漆桶进

2、行填色，使画面变得更漂亮，创作出一幅完整的电脑绘画作品。本节课设计符合学生的年龄特点和认知水平。三、教学目标【知识与技能】引导学生认识并掌握“画图”工具中的直线、方形、圆形等工具的使用方法，能运用这些工具创作一幅电脑绘画作品。【过程与方法】通过让学生欣赏动画，自主探究，初步了解“画图”工具及使用方法。通过教师对直线、方形、圆形及三种工具结合使用的示范讲解，引导学生学会用直线、方形、圆形等工具进行电脑绘画创作。【情感态度与价值观】引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。四、教学重点、难点及解决

3、措施教学重点：能用直线、方形、圆形等工具，创作一幅电脑绘画作品。教学难点：是否能较好地进行形状的组合，灵活运用工具。解决措施：通过欣赏动画，了解“画图”的基本工具。通过自主探究学习环节，体验“画图”工具的使用方法，提高自主学习探究能力。通过教师对直线、方形、圆形分步骤讲解，解决工具的使用方法。通过结合三种工具进行电脑绘画创作的步骤示范，让学生学会完整创作的方法，解决橡皮擦和填色时要注意的问题。五、教学准备教师准备：课件、电脑软、硬件设备学生准备：无六、课时：1课时（40分钟）七、教学过程教学环节教师活动学生活动媒体

4、使用引导阶段（3分钟）一、导入新课以谈话形式，激发学生的学习兴趣。课题出示同学们，今天让我们走进神奇的电脑世界，一起去感受电脑美术的神奇魅力吧。（板书）电脑美术发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示（12分钟）二、探索新知1.认识电脑绘画教师出示4幅电脑绘画作品。你知道它们是怎样画出来的？2.认识“画图”工具教师出示视频，引导学生认识“画图”中的工具。让我们一起来认识一下“画图”工具吧！3.学一学教师出示视频，引导学生观察如何运用“画图”工具画画。如何用“画图”画一只可爱的小猫。4.试一试请你也用“画图”工具

5、画一画小猫咪吧！时间：3分钟学生动手实践。5.研究问题讨论：（1）小猫咪是用工具箱里的哪种工具画出来的？（2）怎样给小猫咪上色？学生观察分析，认识电脑绘画。认识了解“画图”中的部分工具。学生认真观察，了解如何运用“画图”中的工具画出形象。学生自主探究“画图”工具。学生思考、讨论，对初次实践后进行学习反馈。图片：电脑绘画作品1、2、3、4视频：画图软件工具介绍视频：小猫画法图片：小猫1、2图片：小猫26.认识直线、方形、圆形工具教师示范三种工具使用方法。（1）直线工具学生学习直线、方形、圆形等工具使用方法，我们还可以

6、用直线组合成三角形、方形、多边形。①画好主要的线条；②加细节；③用油漆桶填色。（2）方形工具用方形工具，可以画出各种长方形和正方形。①用方形工具画出轮廓；②用油漆桶填色。（3）圆形工具大小不同的圆形进行组合，变成了太阳啦！①用圆形工具画出轮廓；②用油漆桶填色。多个圆形重叠组合，变成了云朵啦！①不同圆形组合；②用橡皮擦去重叠交叉的部分，可以用放大镜，看得更清楚；③用油漆桶填色。为动手实践做好准备。图片：直线1、2、3图片：方形1、2图片：圆形1、2、3、4、57．绘画步骤用直线、方形、圆形工具，可以画出更有趣的作品呢

7、！教师示范画一张完整的电脑绘画。（1）打开Windows的画图程序；（2）学生学习如何运用“画图”工具创作完整作品，解决疑难，为创作做好准备。图片：步骤1、2、3、4运用不同的工具画出整体轮廓，注意运用直线画形状必须让形状闭合；（3）运用橡皮工具擦去重叠、交叉的线条，注意不要让形状有缝隙；（4）选择填色工具进行颜色填涂。8．创作引导出示学生作品，引导学生欣赏作品。（1）美丽的校园（2）忙碌的马路（3）快乐的荷塘欣赏学生作品，展开想象，小组讨论。图片：学生作品1、2、3课堂实践，学生进行绘画（20分钟）三、能力反馈（

8、学生动手实践）想一想：你想设计一幅怎样的电脑绘画作品。画一画：运用直线、矩形、圆形等工具，画一幅有趣的电脑绘画作品。编一编：展开想象，编个故事。     作业步骤：（1）打开Windows的画图程序。（2）运用不同的工具画出图画的整体轮廓。（3）运用橡皮工具擦去重叠、交叉的线条，注意形状必须闭合。（4）选择填色工具进行颜色填涂。 动手实践，体验创作的乐趣。