【冀教版】六年级下册数学：1.4生活中的负数：用正负数表示事物的变化教学设计.docx

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1、《用正负数表示事物的变化》教学设计教学目标：⒈经历小组合作，观察、测量、记录水温变化以及交流实验结果的过程。⒉能用正数、负数记录水温变化及生活中一些事物的变化情况。⒊积极参加实验、讨论活动，获的积极的情感体验，进一步感受用正、负数表示事物的作用。教学重点、难点：用正数、负数记录水温变化及生活中一些事物的变化情况。课前准备：常温水、热水、冰块若干份，温度计若干支，每组一块表，记录纸。教学过程：一、问题情境1、让学生了解课前准备实验物品。师：同学们看每个小组桌上都摆放了那些物品？生：两半杯水、两支温度计、手表和一张记录表。（设计意图：了解实验所

2、需物品，激发学生参加实验的积极性及学习数学的兴趣。）2、学生估计水温。然后用温度计测量水温并记录下来。师：今天我们就利用水来做一个实验。请同学们用手摸一摸杯子，估计一下水的温度大约是多少度？学生用手摸水杯估计水温：●大约20度。●大约25度。……师：下面让我们用温度计测量出两个杯子里的准确水温，把温度记录在每个小组的记录表中。学生测量水温，并做记录。（设计意图：通过估计水温测量水温，激发学生参与活动的欲望，并为实验做好准备。）3、学生讨论水杯中分别加入热水、冰块会有什么结果。师：老师这里还准备了热水和决块。如果在两个杯子中分别加入热水和冰块

3、，想象一下，两个杯中水的温度会有什么变化？生：加入热水的杯子里面的水温度会升高；加入冰块的杯子里面的水温度会降低。（设计意图：充分调动学生生活经验，对实验结果进行猜测，对实验结果有提前的预测性。）二、做实验1、提出实验要求，各小组进行合理分工。师：在做实验的过程中，我们需要小组内有观察员来分别观察两个杯子的温度变化，需要计时员来计时，还要有记录员用正数表示上升的温度，用负数表示下降的温度，把水温的变化情况写在记录表中。下面同学们在小组内进行分工，明确每个人要做什么？学生在小组内进行分工，确定谁来观察加热水的杯子，谁来观察加冰块的杯子，谁来看

4、时间，谁来记录实验结果。（设计意图：合理的分工指导对于学生来说是必要的，学生在明确任务的同时，自主进行合理分工，是顺利完成实验的前提。）2、师生共同进行实验，仔细观察，做好记录。师：下面我们开始实验。我轮流给每个小组的两个杯子里加入热水和冰块，请每个小组的同学仔细观察并做好记录。老师向每个小组的两个水杯中分别加入开水和冰块。学生进行实验，仔细观察，并进行记录。师：完成实验的小组，先在组内交流一下实验的结果。学生实验所用的时间由于老师加水和冰块的时间不同，可能会有快有慢，早结束的同学可以在组内自己先交流一下实验结果。（设计意图：经历小组合作，

5、观察、测量、记录水温变化的过程。积极参加实验、讨论活动，获的积极的情感体验，进一步感受用正、负数表示事物的作用。）3、给学生充分时间进行汇报、交流实验结果。师：哪个小组来汇报一下实验的结果？小组汇报可能会出现以下几种结果：●第一种学生可能会具体描述加入热水和加入冰块每分种的变化数据。●第二种学生可能会描述两个水杯温度变化的趋势。●……（由于加入热水和冰块的多少存在误差，小组实验所得温度可能会有所出入。季节和气候的不同，也会造成测量温度的差异。）（设计意图：在一过程中，给学生充分展示实验结果的时间，会用正、负数来表示温度的变化。获得积极主动的

6、情感体验及成功的喜悦。）4、全班讨论，通过实验发现了哪些现象。师：同学们通过刚才的实验，你们发现了什么现象呢？学生可能会发现：生1：我发现了，加入热水的杯子很快温度就升高了。加入冰块的杯子很快温度就下降了。生2：我发现了，加入热水的杯子，刚开始的时候温度快速上升，后来热水冷水完全融合后温度慢慢下降了。生3：我发现了，加入冰块的杯子，先是温度快速成下降，然后下降的速度越来越慢了。……（设计意图：使学生学会用根据实验数据分析问题，从而丰富科学知识和数学活动经验。培养学生自主探索的能力、观察和语言表达能力。）三、课堂练习第1题，先读题，使学生了解

7、把早晨气温8摄氏度作为开始的温度，用正、负数表示描述后面的温度变化。师：请同学们看练一练第1题。这是一天中从早晨到晚上的气温变化，自己读一读题，想一想用正负数可以表示哪些温度？生：中午上升4摄氏度可以用+4摄氏度来表示，到晚上又下降2摄氏度可以用-2摄氏度来表示。师：自己试着填一填表格，算出晚上的温度是多少摄氏度。学生独立思考，进行填表。师：谁来说一说你是怎样填的，怎样想的？生：（出示表格）时间早晨中午晚上变化℃----+4-2气温℃81210早晨开始的温度是8摄氏度，到了中午上升了4摄氏度用+4表示，8+4=12，所以中午的温度是12摄氏

8、度。晚上又下降了2摄氏度用-2表示，12-2=10，所以晚上的温度就是10摄氏度。（设计意图：感受正、负数可以表示天气变化情况的作用。丰富感性知识。）第2题，读第（1）题，了解电