【部编版】一年级语文上册教案：课文4、四季.docx

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1、年月日第周星期第节首课5分钟课题课文4.四季课型新授课课时教学目标教学重点　　教学难点教法学法教具准备　教学过程个性化修改导入　　讲授新课一、学习要求会写的生字。（一）、学习书写生字“天”１.课件出示“天”字,说一说“天”字的字形、结构。2.引导生说出“天”的读音。3.我们用先学本义识字法来学习“天”这个字。4.同学们我们来观察一下这个字的部件，它可以分成哪两个部件呀？【部件】①“一”表示上部。②“大”表示人。5．你能根据部件试着说一说“天”的本义是什么吗？6.【本义】人头。【引申义】在地面以上的高空，进而引申为日，一昼夜，或

2、转指昼间：天天起得早。7.师小结。8.指导书写“天”字。①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。(二)用相似的方法学习书写生字：四、是。四sì甲薀【字形】甲骨文像4根横置的棍棒之形。【本义】4根横置的棍棒。【引申义】数目4：四方。止zhǐ甲琁【字形】甲骨文像一只人脚的轮廓之形。【本义】人脚。【引申义】停住不动：停止。正zhènɡ甲琟金灴灶【字形】楷书由“一”（表示某一城郭）和“止”（脚，表示行走）组成，甲骨文、金文像脚趾朝上对着“囗”（表示城郭）之形。【本义】向某一城郭进军。【引申义】不偏，不斜：正南。是shì【部件】①“

3、日”表示太阳。②“”（正的变体）表示正对着。【本义】阳光垂直照射头顶（这是中原地区夏至那天的中午12点钟的情景）。【引申义】正对着，进而引申表示判断：现在是秋天。［可是］连词，但，却：瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口又小，里边的水又少，它喝不着。（三）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。二、学习我会认的生字。1.课件逐一出示“尖、说、春、青、蛙”等8个认读生字。指名认读生字。2．8个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。三、课堂小结。巩固练习　作业布置板书设计：课后反思